各チームごとに自分たちの動きを確認したり相談したりしながら、練習に励んでいます。みんなでつくりあげるぞという気持ちが伝わってきます。

学習発表会で取り上げる歴史上の人物にまつわる事実やエピソード、時代背景を生かしながら、せりふを考えています。PCで、他のグループのせりふを確認し、つかがりを考えながら台本を作っています。

学習発表会で紹介する歴史上の人物のエピソートや出来事を踏まえ、発表内容を考えています。どんな展開になるのでしょうか。

教育実習の先生と、複雑な形の面積の求め方について学習しました。ホワイトボードに図や式を書き込み、求める方法を発表し合いました。既習の内容を生かしながら、面積を求めることができました。

円のおよその面積を求める方法を考えました。１㎠のマス目を数えたり、三角形を見つけ出したりと、工夫して求める方法を考えています。

各チームで動きを確認しながら練習をしています。鏡でチェックしたり、声をかけ合ったりと、みんな真剣です。

今日から新しいALTの先生と学習をしました。テンポのよい英語の発音を聞きながら、繰り返し発音しました。

お手本を見ながら、中心や字形、重なりに気を付けながら清書しています。とても落ち着いた態度で集中しています。

校舎の高さを拡大図の定義を利用して測りました。測量器は、分度器と粘土、ストローを利用して作ったお手製です。測量の結果メートルだったのでしょうか。

「どんな晩ご飯だと家族が喜ぶだろうか」PCを使ってグループの考えをまとめ、発表し合いました。栄養、味、見た目、家族の好み、作っただけで・・など、いろいろな意見がありました。この後、課題を追究していきます。