６月２８日（月）
　〜きたを背に南に向かいて右と左に指させば、ひだりは東、みぎは西〜
　明治時代の小学生に、習字の手本として福澤諭吉が作った「天地の文」には、人々の暮らしの基本となることが、たくさん詰まっています。
　６年生は、この「天地の文」の暗唱に挑戦中で、休み時間には友達と聞き合いながら練習に取り組んでいます。

　〜稚（おさな）き時に怠たらば、老いて悔ゆるも甲斐なかるべし〜
　　　　　　　　　　　　　　がんばる子供たちを応援しています！

６月２５日（金）
　６年生は理科の時間に、自分たちで育てているじゃがいもの葉を使って、植物と日光との関わりについて実験しました。
　エタノールで葉の緑色を抜き、うすいヨウ素液に浸しながら色の変化を観察する子供たち。
「日光をたくさん浴びることができるように、葉がたくさん茂っているんだね」
「花だんの花の葉の様子も観察してみよう！」
　探究心がどんどん広がります。
　理科の実験が大好きな６年生。今週も元気に過ごしました！

６月１９日（土）
　学習参観が行われました。
　６年生は、資源や環境を大切にするために、自分たちにできることを考えました。
「教室を移動するときは、教室の電灯や扇風機を切ったか確認しよう」
「手洗いや歯みがきのときは、こまめに水を止めよう」
「食べキリンで食品ロスをなくそう」
　学校でできることを考えた子供たちは、お父さんやお母さんと家庭でできることを話し合いました。
　考えたことを生活の中で生かすことができるように、学習を進めていきます。
　本日はご多用の中ご参観いただき、ありがとうございました。

６月１７日（木）
　青空の下、プール開きが行われ、水泳学習がスタートしました。
「２年前は５０ｍ泳げたので、今年は１５０ｍ泳げるように練習します！」
「規則正しい生活をして、朝ご飯をしっかり食べて、たくさん泳ぐ練習をします」
　一人一人が目当てをもって水泳学習に取り組みます。

　安全面にも十分配慮し、今日はビート板を使ってバタ足の練習をしました。
　久しぶりの水中感覚を楽しみながら、水泳学習初日を終了しました。

６月１６日（水）
　６年生は家庭科の調理実習で、青菜炒めとスクランブルエッグをつくりました。
　６年生になってから、今回で２回目の実習ということもあり、短時間で２品をつくり、手際よく片付けも済ませました。
「簡単につくることができておいしいから、家でもつくってみよう！」
「野菜は炒めたり茹でたりすると、かさが減るからたくさん食べられるね」

　実習後もしっかり手洗いを行い、安全に実習を終えました。

６月９日（水）
　６月に入ってから今日まで、宿泊学習に向けて班や係で活動を続けてきた５・６年生。
　最終回の今日は、しおりを読み返して日程や持ち物の最終確認を行いました。
　下校の前には、キャンプファイヤーを盛り上げる歌を歌い、班ごとにポーズを決めて「やる気満々集合写真」を撮りました。
　安全と健康第一を心がけ、子供たちと進めてきた宿泊学習の準備も万端。
　明朝、元気な顔で会いましょう！

６月８日（火）
　宿泊学習を目前に控え、５・６年生のやる気も高まってきました。
　体力つくりのためのランニングの足どりも軽やかで、登山に向けての体の準備も万全です。
　活動前後の健康観察の方法を、観察カードを見ながらしっかり確認する保健係。
　活動係は、キャンプファイヤーのプログラムを考えていました。
「ここで、みんなで歌を歌って盛り上げよう！」
「大きな声で進行するよ！」

　やる気も高まり、宿泊学習に向けてラストスパートの子供たちです。

６月７日（月）
　今日の５・６年生は、宿泊学習に向けて週末に家でやってみたことや、調べたことについて情報交換を行いました。
「ご飯を炊くときの水の量は、お米の上に手を広げて置き、手首がかくれるくらいを目安にするといいらしいよ」
「火の通り方をそろえるために、野菜はなるべく同じ大きさに切ろう！」
「かまどに入れる薪は、空気がよく通るようにななめにすき間を空けて入れよう」
　一人一台端末を活用したり、しおりにまとめた情報を確認したりしながら情報交換は続きました。
　
　週間天気予報では２日間とも「晴れ／曇り」。予想最高気温は２８度。
　健康第一で当日を迎えます。

６月４日（金）
　５・６年生は、宿泊学習の活動班のチームワークを高めるため、つないだ手を離さずにフラフープをくぐり抜けるゲームに挑戦しました。
　班の息が合ってくると、あっという間に全員がくぐり抜けることができ、小さめの輪に挑戦する班もでてきました。
　宿泊学習にもフラフープを持っていこうと計画中の子供たち。
　笑顔あふれる活動になりそうです。

６月３日（木）
　５・６年生のワークスペースに、宿泊学習の掲示板が登場しました。
　登山や野外炊飯、キャンプファイヤー等、活動ごとの目当てや楽しみにしていることをカードに書いて貼り付ける子供たち。
「お米のとぎ方や、鉄鍋でご飯を炊くときの水の量も調べて、掲示板でみんなに知らせよう！」
「家でお母さんや、おばあちゃんに聞いてみよう！」
　一人一台端末の中でも情報交換はできますが、ワークスペースの掲示板は子供たちの気持ちも高めていきます。