短なわや長なわを使って、楽しくなわとび遊びをしました。２年生にお手本を見せてもらって、８の字跳びにも挑戦しました。跳ぶタイミングをだんだんつかんできています。

どんぐりやまつぼっくりを使ったおもちゃづくりに取り組んでいます。
どんぐり迷路を作っている様子です。

　１年生は、「じどう車くらべ」の学習に取り組んでいます。教科書の本文から、「しごと」と「つくり」を読み取り、ワークシートに書いていました。

自然の素材で作ったリースが完成しました。９人それぞれの個性が表現されています。

アサガオを育てていた植木鉢に、チューリップの球根を植えました。学校花壇から掘り上げた球根なので、何色の花が咲くのか、咲いてみないと分かりません。どきどきしながら、くじ引きのように球根を選んで植えました。

「かお　かお　どんなかお」という本を読み聞かせしていただきました。
「こまったかお」「あまいかお」など、自分たちでもそのような顔をしてみました。表情の豊かさがすてきでした。

全員で円になって手をつなぎ、フラフープやたすきを使って手を離さないようにしながら輪くぐりをしました。「ひっかかると動きがおもしろくなって楽しかった」「うまく通るように手伝ってもらえてうれしかった」「たすきのほうが難しかったけれど、難しいほうが楽しかった」「うまく通るように助けられてよかった」と、感想をたくさん話すことができました。

あさがおのつると、先日集めた落ち葉やまつぼっくりを使って、リース作りをしました。
秋らしい飾りができました。来週続きをして完成する予定です。

花壇の周りにある落ち葉やまつぼっくりを拾いました。
「はっぱがカサカサしているよ。やぶれやすくなっているよ。」「はっぱの色がみんなちがうよ。」「まつぼっくりを上から見たら、バラの花みたいだよ。」など、さまざまなことに気づきました。

先月実施した跳び箱教室でのことを思い出しながら、手の付き方、重心の移動の仕方に気を付けてとびばこ遊びをしました。「またやりたい」「もっと遠くに足がつくようにしたい」「〇〇さんのように飛び越しができるようになりたい」と、意欲的な言葉が聞こえてきました。