自分がしたことを絵と言葉で表しました。
読んだ人に伝わるように工夫して書きました。

３年１組にも「えんぴつ持ち名人」を発見しました。
正しく鉛筆を持って書く姿、とても美しいですね。

ルールについて考え、話し合いました。
他の子とは少し違う意見の友達に、「意見は違ったっていいよ。」ある男の子がつぶやきます。
人の意見を否定するのではなく、違いを認めながら考えを深めていこうとしています。
ルールは何のためにあるのか、どんなルールの決め方がよいのか、真剣に意見を言い合える子供たちです。

　今週、教室のそうじ当番だった子どもたちの様子です。
　今週の教室そうじさんたちは、いかに効率よくそうじするかを考え、てきぱきと役割分担をしつつ、とてもきれいにそうじしていました。

　新しい漢字を習い、真剣に漢字を書いている様子です。
　空書きをするときには、素早く手を挙げて準備し、一生懸命書き順を覚えようとする姿が見られました。

学習発表会、感謝の集いに向けてがんばる３年生
昼休みも自主的に練習に取り組んでいます。
とてもすてきな姿ですね。

１０月１０日は目の愛護デーです。
それにちなんで、保健室前の掲示板には目に関する情報が紹介されています。
その中に、、目玉おやじからの挑戦状のコーナーがあります。
ビジョントレーニングといって、目の見るチカラ「視覚機能」を高めるためのトレーニングです。図の中に大きさも形もランダムにかかれた１〜５０の数字を順番に見つけ出していくものです。
さっそく挑戦してみた３年生。「１、２、３、４、・・・」声に出して数字を一生懸命探します。レベル１は２分半くらいで、レベル２は３分半でクリアしていました。
とてもよい目の運動になりました。

「かげはどこにできるのか」という疑問を、外に行って調べてきました。
友達や物のかげの向きを見たり、太陽の場所と関係付けて考えたりする姿が見られました。いつも見ているはずの影なのに、驚く発見がたくさんありました。

考えたことを友達と聞き合いました。
発表するときに、「先生！○○さんの意見がよかったですよ！」と友達のすてきな考えを教えてくれる子がたくさんいました。

国語科の学習「ちいちゃんのかげおくり」の学習にあわせて、富山大空襲を題材にした「りんこちゃんの８月１日」という本を担任の先生に読んでもらいました。
自分たちの住む富山も戦争で被害に遭っていることに驚き、真剣に話に聞き入っていました。
戦争のむごさ、悲しさを改めて感じる時間となりました。