２組は今日久しぶりの図工で、水彩、スポンジ、ストローを使って作品を作りました。
お家から持ってきたトイレットペーパーの芯とペットボトルのキャップも使いながら黙々と製作しました。

　次の時間は、この２時間に作った画用紙を使って一つの作品を完成させます。どんな作品ができるかな。

水彩絵の具を使って、もようをつくっています。
筆で塗るのではなく、絵の具をたらしたり、ストローで風を送ったり、色んなもので押したりして世界に一つだけの模様をつくります。

しっかり覚えたつもりでも、校長室での本番はドキドキして上手く言えないこともあります。
上手く言えなくても大丈夫！何回でも挑戦していきましょう。
今日は４回挑戦して合格した人もいました。ナイストライです。

４年生からも合格者が出ました。

今、社会の授業では富山県について勉強しています。
学習参観でグループ発表した内容を全員で確認して、白地図に書きこみました。

これからは日本全国の都道府県について勉強していくことになります。

３年生と４年生は、２時間使ってカラフルタイフーンの練習をしました。
走順とルールを確認してから、体育館とグラウンドで何度も練習をしました。
３年生は必死に４年生についていこうと頑張っていました。
４年生は優しく３年生に声をかけて、スピードも調節していました。

作戦タイムでは全員で悩みを出し合ったり、出されたアイディアを試したりしている姿がありました。

絵の具といろいろな道具（ブラシ、スポンジ等）を使って、模様づくりをしました。絵の具を付けたビー玉を転がしたり、マーブリングをしたりするなど、楽しんで活動しました。

今日の理科の時間、ヘチマの種をうえました。
明日からグループで協力して観察します。どんなふうに育つかな？

４年生の教室では漢字を構成する「へん」や「つくり」について学習していました。
いろいろな部首の名前が出てきました。

４年生の体育では、カラフルタイフーンのルール確認をしました。
３年生と一緒に練習する時のために、４年生全員がルールをしっかりと確認しました。