５年生の社会科では、世界の中の日本→日本の地形→地域の特色と学習を進めていきます。
今日は、日本の地形の特色について学習しました。
日本の陸地の多くが山地であること、火山がたくさんあること、多くの川は流れが急であること、様々な特色があることに気付きました。
「富士山も火山なんだぁ」と驚いていました。

　明日の運動会に向けて、テント張りや石拾い等に取り組みました。ぐんぐん上がる気温の中、汗を流しながら一生懸命働いた子供たちでした。明日に向けて準備万端です！

５年生から新しく始まる家庭科の学習、子供たちは学習が始まるのを今か今かと心待ちにしていました。
今日は、お茶を淹れる学習をしました。コンロでお湯を沸かし、一旦湯飲みにお湯を注ぎます。そのお湯をゆっくり急須に注ぎ、茶葉を蒸らして完成です。
出来映えは・・・「おいしかった」、「苦かった」、「薄かった」・・・それぞれだったようです。

　日本茶の入れ方の違いを味わっています。「あっ、違う。」「こっちの方がおいしい。」おいしい入れ方を体験した貴重な時間でした。

最初は田んぼに入ることに抵抗があった子供たちですが、少しずつ慣れ、どんどん植えていきました。
役員の方、保護者の方も一緒に入っていただき、順調に作業が進みました。
子供たちはみんな全身泥だらけになりながらも最後まで頑張って植えました。

お世話くださった育成会役員のみなさん、５年生保護者のみなさん、田んぼを貸してくださつとともに、畦づくりや代かきなどもしてさった西田さん、荷物置きの提供等ご協力くださった山下さん・・・たくさんの方のおかげでとてもすてきな体験の機会をもつことができました。ありがとうございました。

はじめにコロコロで植える場所の目印を付けます。
結構重くて大変です。

目印がついたらいよいよ田んぼに入って苗を植えます。

５月８日（土）
今日は５年生の親子活動、田植え体験を行いました。
とてもよい天気で、絶好の田植え日和です。

５年生は小数について学習しています。
４２．１９５は、
１０が４つ、１が２つ、０．１が１つ、０．０１が９つ、０．００１が５つ集まった数です。
式で表すと・・・
それぞれの位の数字がどんな大きさを表しているのかよく考えて発表していました。
友達同士、話し合っている様子も見られました。みんなの意見を出し合って、みんなで理解を深めていって欲しいですね。

学校司書の中谷先生を教室にお迎えして「図書室オリエンテーション」を行いました。
今日は、図書の分類について教えていただきました。
教えていただいたことを手がかりに、調べたい本を素早く見付けられるようになりたいですね。

「２問漢字テスト」と聞くと、
「たった２問？」と思うかもしれません。
でも、決して侮るなかれ。その２問、間違えてしまうと次回へ持ち越しとなります。
はじめは２問でも、しっかり合格しないとどんどん増えていくシステムです。
油断せず、しっかりと合格させていきたいですね。