秋だなと感じるものを出し合ったり、それに関するエピソードを書いたりしました。
　食べ物や、紅葉、虫、気温の変化等、色々なことから秋を感じました。

　生活科の学習でおもちゃづくりをしています。〇〇したい！という願いをもち、自分の願いに向かって試行錯誤しながらがんばる子供たちです。

どうすれば楽しく遊ぶことができるか、考えながら工夫しています。Aさんは「出来上がったら、１年生の子供たちに遊んでもらいたい」と願いを話してくれました。うれしいですね。

どんどん作品が増えていき、最後には黒板いっぱいに。みんなアーティストです。

いろいろな動きを試していきます。回る、逆さまになる、などに慣れていきます。

　本日は、子供たちが一生懸命頑張っている、かけ算の授業を見ていただきました。かけ算の九九を何度も唱えたり、かけ算の問題を作ったり、解いたりしました。子供たちは九九を覚えようと、熱心に取り組んでいます。これからも特訓をがんばります。

動くおもちゃをつくってきました。これからどうしていくかについて、今日は話し合いました。
「一年生が楽しめるように工夫したい」「みんなに見せたい」と、広がりをもった新たな目標を見つけていこうとする意見が子供たちから口々に出ました。

　今日は、天気がよかったですね。体育の鉄棒では、ダンゴムシやコウモリ、ナマケモノ等の鉄棒技を選び、はりきって技を磨く子供たちでした。

　図画工作科で作った、「まどからこんにちは」の作品を鑑賞しました。友達の作品を見て、「まどの形がおもしろいな」「もようがいいな」「まどの中がすてきだな」などと感じたものに、いいねカードを書きました。友達の作品のよいところを、じっくり探す子供たちでした。

　国語科の学習では、「お手紙」の音読劇をしました。
　登場人物の様子について想像を広げ、読み方や簡単な動きを工夫しながら表現することができました。