今日は学習発表会本番でした。２年生は国語科で学習した「スイミー」の世界を表現運動で表しました。約１ヶ月練習してきたことを子供たちは全力で出し切っていました。自分の目当てに向かって、また、学年目標の「キラキラ〜できることをもっとふやそう〜」に向かってがんばった子供たちでした。

　本番前、最後の練習を行いました。子供たちは赤い魚やマグロ、海の生き物になりきって、思い切り体を動かして表現しています。
　本番も頑張ろうと気持を高めている子供たちでした。子供たちが表現するスイミーの世界観を味わってください。

　図画工作科の授業では液体粘土に絵の具をまぜて指で描くという単元を行っています。手で触る感触を楽しみながら学習に取り組んでいます。

国語科の「お手紙」の学習です。「大いそぎで」と「いそいで」ではどのように状況が違うのか、叙述から捉えていきました。子供たちは、真剣に考え、積極的に考えを述べていました。

　今日の学習発表会の練習では、昨日の校内発表会でもっとよくなるようにアドバイスしたもらったところを練習しました。入場、演技、待つとき、退場などあらゆるところまで意識を高めて本番に向けてがんばっています。

直角をつくってみました。教室や自分の持ち物にはたくさんの直角があることを子供たちは見つけていました。

ソソミララソソソファミファ〜と階名唱に挑戦しました。活動を通して音楽科としての知識技能を高めています。

　１年生と互いの演技を見合い、感想を伝え合いました。
　「１回目の本番！」という気持ちで、張り切って表現しました。１年生の堂々と演じる姿を見て、そのよさを伝えました。
　また、自分たちの演技をさらによくしたいという気持ちも芽生え、残りの練習で頑張りたいポイントも見付けることができました。

２年生は１年生に見てもらいました。国語科スイミーの世界をイメージしたダンスで綴る表現運動は、とてもファンタジックなものになっていました。一人一人が役になりきり、自分は今どのような場面を表そうとしているのか、意識しながら表現することができました。

　今日は学習発表会の練習の様子をビデオに撮り、振り返りの時間をしました。客館的に自分たちの姿を見ると、上手にできている所や、もっとキラキラになれる所があると気付きました。本番まであと少し！目指す自分の姿に向かってがんばりましょう。