今日はモンシロチョウの幼虫をじっくり見てみました。あっという間にかなり大きくなっており、びっくり！緑色も濃くなったような気がします。この後はどんな風に変化していくのでしょう？（教科書にヒントが隠れているかも…？）

　５／１３（水）１４（木）の国語の学習について補足します。

５／１３（水）P４６　漢字の広場２
　先生が書いた一文目につなげてお話をつくりましょう。（そこで　「けれども」などをつかってみましょう）

先生の文「ある日、光陽くんは屋根うら部屋でふしぎな地図を見つけました。」
この後に、たとえば「そこで、光陽くんは地図をもって、家をでました。」「けれども、道は長く、くじけそうになりましたが、光陽くんは一本道を進んでいきました。」など

ポイント…１　教科書にのっている言葉を使う（全部使わなくてよい）
　　　　　２　教科書にのっているイラストを使う（全部使わなくてよい）


５／１４（木）P６４　漢字の広場３
　時を表す言葉を使って、日曜日の出来事と、家の人の今週の予定を書きましょう。
たとえば「わたしは、日曜日の午前、外でなわとびを何回もとびました。」
　　　　「わたしは、日曜日の夜に、父と母と料理をしました。」
　　　　「兄は、今週、小刀で船を作ります。」
　　　　「姉は、今週放送されるテレビ番組を楽しみにしています。」など

ポイント…１　教科書にのっている言葉を使う（全部使わなくてよい）
　　　　　２　教科書にのっているイラストを使う（全部使わなくてよい）
　　　　　３　３年生のみなさん自身のことではなく、教科書にのっている人の予定を書く
　　　　　４　下の青色で囲まれている絵が、家族の予定です

　質問等がございましたら、ご連絡ください。よろしくお願いいたします。

　今日は植物と昆虫の成長をお知らせします。
　オクラの葉が開きました。丸くてとてもかわいいです。また、新しい幼虫が仲間入りしました。モンシロチョウの幼虫かどうかまだ分かりません。これからの成長、要チェックですね！

　昨日芽が出たオクラが大きくなり、さらに、新たにピーマンの芽が出ていました。この後、どの様な葉が開くのでしょう？楽しみですね。また、ホウセンカとヒマワリの芽も楽しみですね！先生も大喜びです！

　３年生のみなさん、またまた理科の学習です。
　普段からよく口にしているキャベツをよ〜く見てみると、何か小さなものがついていることに気付きました。むむ…これは何だろう？そうです！これはモンシロチョウのタマゴと幼虫です。とってもとっても小さいです。これから植物とともに、モンシロチョウの成長も観察していきましょうね。

　もしも、身近にモンシロチョウのタマゴや幼虫がいたら大切に育てて、学校が始まったら持ってきてください！大歓迎です！

　こんにちは。みなさん元気ですか。ゴールデンウィークはとてもいい天気でしたね。
春の植物たちもぐんぐん成長しています。そんな中、スーパーに行くと春の野菜がたくさんありました。
　そこでみなさんにぜひ調べてもらいたいことがあります。

Q　国語の教科書３６ページにイラストがある「新玉ねぎ」「新じゃが」「春キャベツ」は、どんな特ちょうがあるのか調べてみよう。
調べてわかったことは、自学ノートに書いてみよう！他にも、「春」や「新」のつく野菜があるか、調べてみるのもいいかもしれないね。

それでは、おうちでの学習時間を上手に使ってくださいね。

　連休が終わり、植物たちが学校に戻ってきました。先生が心を込めて世話をした成果はでているかな？
　ん？…あれれ？？よ〜く見ると…なんとオクラのかわいい芽が二つ、ちょこんと出ているのを発見しました。残りの植物たちのこれから出る芽も楽しみですね！

　３年生のみなさん、ごきげんよう。Mr.Xだ。
　ゴールデンウィーク前に出した、ちょうせんじょうはとけたかな。
　それでは、答えを発表しよう。

Q とくべつなよみかたをする言葉

1　けさ
2　きょう
3　かあさん
4　ふたり
5　ひとり
6　じょうず
7　おとな

　ぜんぶとけたかな。このほかにもいろいろなとくべつな読み方の漢字があるので、読み方を考えたり、自分で調べたりしてみよう。