午前９時30分と午後１時40分の写真を比較して考えました。時間が変わるにつれて太陽の位置が変わっていくことから、既習経験を想起して子供たちは考えていました。自分なりの思いをもって意見交流をし、新たな疑問が発生していく深まりのある話合いになりました。

「学級代表」の役割と責任について考えました。学級代表はクラスのリーダであるとともに、児童会とクラスをつなぐパイプ役でもあります。子供たちは真剣に考え、発言することができました。

後半は実際にまるい形をかいてみました。

　逆上がりに挑戦しています。腰にひもを巻いてたり、こつを教えあったりしながら練習していました。

　日なたと日かげの温度のちがいを温度計を使って調べました。
　初めて使う温度計を大事そうに扱っていました。

　９月末に社会見学に行ったとき、きれいに咲いているところを見付けたヒガンバナ。
　約１ヶ月かけて、作品に仕上がりました。

緊張しながらも精一杯の演技をした３年生の子供たち。振り返りでは、「モンシロチョウを育てた楽しさや発見を伝えることができてうれしかった」や「緊張して頭が真っ白になったけれど、体が覚えていて、しっかり演じることができた」など、発表を終えた素直な気持ちを伝え合っていました。

同じ4分の1なのに、どうして答えが違うのか、思いと結果のずれから互いの考えを積極的に交流し合いました。

社会科では、スーパーマーケットについて学習しています。子供たちは、商品の並べ方や働く人の人数等を、自分たちならどうするか話し合う活動を通して、スーパーマーケットで働く人の仕事や工夫について考えていました。

　校内発表会では、４年生の発表を見ました。きびきびした動きや難しい技に挑戦する姿に憧れを抱いている様子でした。４年生のようになりたいと、さらに本番に向けて意欲を高め、練習に励んでいます。