子供たちの発想の豊かさが作品に表れています。

国語科では、食べ物のひみつを教えるために、本で調べて情報を整理する活動に取り組みました。

理科の学習では、音がどのように出ているのか調べました。楽器をたたくとふるえていることや、音の大きさや高さがあることなどに気付いていました。

クロームブックで録画し、隣のクラスのお友達に届けます。

友達の作品を見て「いいな」と思ったことをカードに書いてプレゼント。またつくっている過程で困っているお友達もいます。そんなときには「アドバイスカード」をプレゼント。もらった子供たちはとてもうれしそうです。
「先生から来てる」とにこにこ顔の子供も。

　木の棒に釘を打ち付け、ビーズなどで飾りを付け、クリスマスのかざりをつくっています。
　見た目よりも、釘を打つのは難しいようでした。

　虫めがねで日光を集めることに挑戦しました。
　丸い光が小さくなる方が、明るさが明るくなって、温かくなりそうなことを見付けました。しかし、雲に邪魔されて今日は実験が中断。「次回、もう一度やりたい」と子供たち。　
　次はすっきりと晴れるといいです。

ペットボトルのキャップがこんなにすてきなたからものに生まれ変わりました。今日は、一人一人の願いや製作で工夫したこと等を紹介し合いました。

　日光を鏡で集めると、明るさも温度もアップすることがわかった子供たちは、もっとたくさん光を集めたいと頑張りました。
　すると、８３度まで上がりました。

　今日は、開脚前転と開脚後転に挑戦しました。
　足の開き方や、手の付き方が上手になってきました。