「きつつきの商売」は２場面まであります。今日は、その続きの３の場面を考えてみました。子供たちは登場人物や、どんな音を売ってどんな出来事があったのかなどを考え、グループで紹介しました。

　音楽科の学習で鍵盤ハーモニカで演奏をしました。指くぐりや指またぎの練習を何度も繰り返し、なめらかに演奏できるようになりました。

叙述から感じたこと、考えたことをワークシートに書いていきました。考える、書く、話す、それぞれがつながり合っている大切な学習活動です。
ホワイトボードも活用しています。

　本日は学習参観にご参加いただき、ありがとうございました。種の様子をじっくり観察したり、考えたことを活発に発表したりしました！

　音楽科の学習で、鍵盤ハーモニカを演奏しました。５本の指では足りないときに、指くぐりや指またぎという技を使うことを学習しました。何度も練習して、できるようになりました。

　光陽スタンダードを全校で確認し、自分を振り返りました。できているところとできていないところを自覚して、今後の学校生活に生かしていこうとしていました。

　図画工作科の学習では、水彩を使って絵を描きました。色や水の混ぜ方を工夫して、自分なりに色をつくることをがんばりました。つくった色で線や点を描き、作品を仕上げました。

　鍵盤ハーモニカで「ドレミで歌おう」を楽しく演奏しました。
　３年ではこの後、リコーダーの学習も始まります。１年間、どんな楽曲や楽器に出合えるか楽しみですね。

学校の周りで見付けた春の生き物について、グループで話し合いました。

道徳科の学習では、「友だち屋」という話を読みました。本当の友だちとはどんな存在か深く話し合い考えていました。