最近、ラッキーにんじんが続々と出ています！
やはり、ラッキーにんじんは特別な味がするようです。
子供たちは大切に大切に味わって食べています。

国語の学習で新聞づくりをしています。グループごとに、どんな新聞をつくるのか話し合ったり、どんな記事を書くのか考えたりしています。
記事を書くためには、ネタが必要。どのグループも必要な情報を収集するために、インタビュー調査やアンケート調査を順調に進めています。

火曜日の朝は、４年生が外で体力づくりをがんばる日です。
最近は雨が続き、なかなか外で走ることができずにムズムズしていた子供たち。今日は久しぶりに思いっきりグラウンドに出て走ることができ、いきいきしていました！
体を動かすと、朝からさわやかな気持ちになりますね。

数日前までグラウンドにあった水たまりがいつの間にかなくなっていることに気付いた子供たち。「水たまりの水はどこにいったのだろう？」「砂の中にしみこんだのかな？」「水って砂の中にしみこむの？」など、雨水のゆくえをみんなで考えました。
本当に砂に水がしみこむのか、いざ実験！実験を通して、砂場の砂とグラウンドの砂ではしみこんでいく速さが違うことにも気付きました。

４年生が休み時間に体育館を使えるのは週２回。
密を避けるため、クラスごとに交代で使っています。
そのため、体育館を使って遊ぶことができる日は少ないですが、
貴重な時間を大切に、仲良く楽しく遊んでいます！

　様々な技法を使って、自分の「心のもよう」を表現しています。心に思うままに、色や技法を選び、工夫して描いています。

雨が降った日、グラウンドには水たまりができます。
さて、この水たまりはどのようにしてできたのでしょうか。
「地面がへこんでいて、そこに水がたまる？」
「地面にはしみこみやすいところとしみこみにくいところがある？」
今まで当たり前のように身近にあった水たまりについて一生懸命考えている子供たちです。

算数の時間に、小数の学習を頑張っています！
小数第一位よりも小さな位があることを知った子供たち。
「１０倍すると位が一つあがる」「１０分の１にすると位が一つ下がる」など、整数の学習で学んだことと関連付けながら理解を深めています。

材料を工夫しながら制作を進めています。
一人一人の個性があふれる面白い作品になってきました！

図画工作の学習では、アイディアボックスの制作を順調に進めています。
色画用紙を丁寧に貼り合わせる子供たち。
どんなボックスが完成するのか、とても楽しみです！