友達と出題し合いながら楽しく覚えていきました。

これまでの学習の成果を発信する準備を進めています。

段の数が変わると周りの長さがどうなるか、自分の考え方をグループで交流しました。

コリントゲームを製作しています。ボードの部分のデザインによって、楽しさはずいぶんと変わります。工夫して色塗りを進めています。

環境問題についてたくさんのことを学んできました。そして自分たちにできることを考えてきました。それらの学習の成果をたくさんの人に伝えたいと願って取り組む子供たちです。

子供たちの動きもずいぶん俊敏になってきました。

人権集会後、各教室で意見交流をしました。一人一人が真剣に考え、積極的に発言していました。

　５年生の総合的な学習の時間の活動の発表を聞きました。４年生は、５年生のように自分たちの活動も周りに広めていきたいという気持ちを高めていました。

本当の「あったか行動」とは何か、子供たちは真剣に議論し合いました。

最初にお手本の実験をしてみました。色絵の具を使うことで、水の動きが目に見えるようにしています。さあ、この後は子供たちの手で実際にやってみます。