校区ふるさとづくり推進協議会主催の行事です。本校４年生児童が地域の方々に教えていただきながらいっしょに活動しました。
土をプランタに入れて肥料を与え、苗を置いた後、土で再び埋めていきます。
地域の方々のおかげで、どの子もすてきな仕上がりとなりました。
本当にありがとうございました。

「上下」の組み合わせに気を付けて書きます。互いのバランスをとるため、低く書くこと、また、上下それぞれの幅を意識して練習しました。次回は、清書をします。

今日は、曜日の言い方をALTの先生と一緒に、練習しました。
新しく出合う言葉に、目を輝かせながら何度も繰り返し発音しています。
最後には、今日の学びを生かしたゲームを行いました。
クラスの友達と英語で楽しくコミュニケーションをとることができています。

宿泊学習では、クラスを４つの班に分けます。その発表は、子供たちにとって本日一番の注目度です。
先生の言葉一つ一つに反応し、互いに拍手をし合い、班のメンバーが決定しました。「みんな仲がよいから、４つに分かれるなんて悲しい」という言葉が聞こえ、クラスのあたたかなまとまり方を感じます。
後半は、さっそく班の中での役割分担をしました。
楽しい宿泊学習になること間違いなしですね。

「原」の清書をしました。書の文字は心を表します。気持ちを集中させて取り組む子供たちです。

今日の算数の学習も３けた÷１けたの計算です。
今日は、百の位に商が立たない問題に挑戦しました。
１００の束を配ってから、１０の束を配り、最後に一枚ずつ配る・・・という方法で、わり算の問題に取り組んできましたが、いつものような方法では解くことができません。
そこで早速、「１００の束を配ることができないよ！」と今日の学習の本質に気付く子供たちでした。
今日で３けた÷１けたの計算の学習は終わりです。抜群のひらめき力で学びを重ねてきたみなさん、この学びをしっかり定着させることができるよう、復習も頑張りましょうね。

とんだ瞬間の歓声！楽しく実験ができました。

１日の気温の変わり方を調べるために、今日から実際に観測をはじめました。
子供たちは、より正確なデータを測るために、太陽の向きを確認したり、場所を考えたりしながら気温を測っていました。

タイトルからは「えっ？」って思いますが、これは算数科の時間です。割り算の筆算を「事件を解決しよう」シリーズで考えています。今日は、一の位の数字を割り切れない場合、また十の位の数字を割れない場合、そんなときどうすればよいのか知恵を絞り合いました。謎を解決していく問いは、子供たちの意欲を十分に喚起します。

お礼の気持ちをお手紙にして伝えます。今日は、心の中にあるものをノートに整理してみました。