4年 ルールは何のためにあるのだろう
「ルールがある村」と「ルールがない村」どちらがいいか?はじめにネームプレートで自分の立場を位置付け、その後話し合いました。確かにルールは必要な場合があります。しかし、ルールによって生活が不自由なものになるのであれば、それは現実的なものではありません。子供たちなりに多角的な見方・考え方をしながら意見を交わし合うことができました。
【4年】 2023-07-03 17:02 up!
4年 思いやりのデザインを要約しよう
「思いやりのデザイン」をお話を知らない人に伝えるつもりで、100字程度に要約しました。
【4年】 2023-07-03 14:27 up!
4年 直列つなぎと並列つなぎ
二つのつなぎ方を試し、違いを見付けていきます。子供たちで教え合い、力を合わせて、楽しく取り組みました。
今日はどんなことを見付けたかな?
【4年】 2023-06-30 16:41 up!
4年 筆順と字形に気を付けて
筆順と字形に気を付けて「左右」を書きました。「左」はピラミッド型、「右」は逆三角形型のイメージになります。なかなか難しいのですが、子供たちは真剣に取り組み、形を整えていくことができました。
【4年】 2023-06-30 14:59 up!
4年 へちまの観察
へちまは順調に育っています。土について、地域の方々からたくさんのお力を貸していただきました。感謝申し上げます。
【4年】 2023-06-30 13:07 up!
4年 ノリノリ外国語活動
今日は時刻の伝え方について、教室で授業をしました。チャンツでは、子供たちはもうノリノリ。楽しく歌いながら、会話の仕方に慣れ親しんでいくことができました。
【4年】 2023-06-29 16:39 up!
4年 学級会
日常生活からよりよい暮らしづくりに向けての課題を見つけ出し、自分たちで話し合って解決していこうとする話合いを行いました。
司会・進行は子供たち、記録も子供たちの手で進めます。教師は、自分たちで進めていくためのコーディネーター役を務めました。
45分間があっという間に過ぎ去り、黒板には子供たちの発言がいっぱいになりました。きっとクラスがますますグレードアップしますよ。
【4年】 2023-06-28 17:58 up!
4年 つなぎ言葉の意味を知ろう
二つの文をどのようなつなぎ言葉でつなぐと文意がきちんと伝わるのか、実際に文づくりを通して考えていきました。
【4年】 2023-06-28 14:54 up!
4年 180度より大きな角を書こう
分度器を活用して、180度を超える大きな角を書くことに挑戦しました。考え方をつかんだ子供たちは、さまざまな大きさの角に意欲的に挑戦していきました。
【4年】 2023-06-27 20:19 up!
4年 つなぎ言葉のはたらき
4年生の国語科では、「つなぎ言葉」のはたらきについて学習しました。この言葉の使い方次第で、文の前後のつながり方がずいぶん変わってきますね。
【4年】 2023-06-27 13:01 up!