お湯につけたフラスコの栓はなぜ飛び出すのか
イメージ図を書いて話し合いました。「イメージ図」は見えないものを可視化し、考えを共有していくために大変有効です。
【4年】 2023-11-14 12:35 up!
4年生 方眼を使って垂直や平行な直線を書こう
黒板全体を方眼にしました。そして、直線がいっぱい。この時間は、この方眼を利用して、垂直な直線、平行な直線を書きます。三角定規やものさしが大切なツールです。子供たちは、ノートにツールを上手にスライドさせながら書いていきました。
【4年】 2023-11-13 17:42 up!
4年 技アップ週間が始まって
今回の「技アップ週間」はマント運動に重点的に取り組みます。さっそく、基本の運動から少しずつレベルアップしていき、まずは逆さまになることへの抵抗感を克服します。子供たちはどんどん挑戦しています。
【4年】 2023-11-13 12:46 up!
4年生 三角定規を使って平行な直線を書こう
2枚の三角定規を使って、2本の平行な直線を書きます。
もとの直線に合わせること、支えを合わせること、ずれることなく三角定規をスライドさせることに気を付けて、慎重に書いていきました。みんな上手に書けました。
【4年】 2023-11-10 17:21 up!
学習参観4
【4年】 2023-11-10 14:48 up!
4年生 伝統工芸のよさを伝える
日本各地に古くから今に伝わる伝統工芸があります。そのよさを調べてリーフレットにしていきます。「琉球ガラス」に取り組む子供もいました。
【4年】 2023-11-10 10:56 up!
4年生 伝えたいもの残したいもの
日本の文化として「伝えていきたいもの」「残していきたいもの」をリーフレットに表します。まずは、テーマを決めること、そして情報を集めます。子供たちは、クロームブックを活用して、日本のすてきな文化を紹介しようと意欲満々です。中には「さくら餅」という声も。
【4年】 2023-11-09 17:34 up!
4年生 ヘチマどうする?
春からずっと観察して続けてきたヘチマ。間もなく冬を迎えるにあたり、この後どうしていけばよいのか話し合いました。「飾りをつくってプレゼントしよう」「種を3年生に託そう」「くきでリースをつくろう」「ヘチマ水をつくって役立てよう」などいろいろな意見が出てきました。ヘチマの有効性を最後まで追究し続ける子供たちです。
【4年】 2023-11-09 17:32 up!
4年 平行な2本の直線の性質を調べよう
平行な2本の直線を見ながら、その性質について考えていきました。実際に分度器を使ってはかってみて、なるほど!の子供たちです。
【4年】 2023-11-09 12:41 up!
4年生 ティーボールは楽しい!
お天気がよかったので、外でゲームをしました。バッティングも守りも上達しています。ゲームでは互いに声を掛け合い、熱いゲームができるようになってきました。
体育後、教室に戻ってきた子供たちは、口々に「たのしかった〜」「またやりたい!」と話していました。
【4年】 2023-11-08 17:57 up!