宿泊学習に向けて、班ごとのめあてを決めたり、リーダーごとに集まって準備をしたりしました。張り切って活動していました。

外国語科では、「Can you〜？」の言い方を練習しました。ジェスチャーゲーム等を通してたくさんの友達と聞き合い、「Can you〜？」の言い方に慣れ親しみました。

真剣に考えている子供たちの表情がとても引き締まっています。互いに学び合うことを楽しんでいる子供たちです。

海に囲まれた国日本は、漁業が盛んです。そのうち、「とる漁業」には３つの形態があります。
今日は、「遠洋漁業」「沖合漁業」「沿岸漁業」の３つについて、その特徴を整理していきました。

　今日は宿泊学習の班ごとにめあてを話し合いました。宿泊学習で、どんな自分たちに成長したいか思い浮かべながらめあてを立てました。

家庭科の学習では、買い物の仕方について考えました。「何を」「どこで」「どのように」買うことが大切か、互いの経験を基に意見交流をしました。

　5年生の国語科で「どちらを選びますか」という学習をしました。犬派、猫派に分かれ、意見を言い合い、校長先生役がどちらを飼いたいか判断しました。とても白熱した話合いになり、校長先生役も迷っていました。

　1学期に学習したことを生かして、オリジナルの小物づくりにチャレンジしています。
　ボタンを付けたり、名前を縫い取ったりと、一人一人の工夫が感じられます。1枚のフェルトから、どのような作品が生み出されるか、完成が楽しみです。

　学習発表会や連合音楽会に向けて合唱練習に取り組んでいます。パートに分かれて練習したり、全体で大きな声で合わせて歌ったりしています。日に日に上手になっています。

総合的な学習の時間では、災害に対していのちを守る地域づくりについて学習しています。今日は実際に校区の地図を防災マップとして表していきました。これまで調べたことが図面にたくさん表れてきています。