日本史の学習においても、体験を交えます。それにより、頭の中で思考していたものが実感の伴う学びになることをねらいます。
天下統一を目指した武将たちの戦の様子をシミュレーションしてみました。

言葉は、時代とともに、また世代とともに変化しています。それに伴い、意味が変わったものもあります。本時では、その変化の様を見付けていきました。

今日はオーバード・ホールにこころの劇場を観劇に行きました。演目は「エルコスの祈り」です。素晴らしい演技と歌、ダンスに子供たちは釘付けになっていました。「おもしろい！」「すごい！」と感動の声がたくさん聞こえてきました。すてきな思い出がまた一つできました。

来週の縦割りウォークラリーに向けて５，６年生で班の目当てやコースの確認をしました。高学年で協力して班の仲間をまとめ、しっかりチェックポイントをクリアできるように頑張りましょう！

交通安全協会の方々から、光陽っ子へ反射材が贈られました！児童代表として、６年　坂越美柚さんが反射材を受け取りました。光陽っ子の皆さんは、反射材を付けて交通安全に気をつけましょう！

気持ちを集中させて落ち着いて取り組んでいる６年生です。気持ちが文字にも表れています。

　今日は就学時健康診断があるため朝清掃を行いました。検診に来る子供たちが気持ちよく過ごせるように、トイレや玄関等を丁寧に掃除したり、会場の準備をしたりしました。

総合的な学習の時間で取り組んでいることについて情報交換し、整理していきました。それぞれの意見が次へと繋いでくれています。

家庭科の学習でトートバッグをつくっています。今日はミシンで縫う前の仮縫いをしました。少々時間がかかりますが、小さな作業を丁寧に進めることできれいなバッグに仕上がります。諦めずに頑張りましょう！

リアルな作品に仕上がってきました。さすが６年生です。