やまびこタイムに、６年生が防災に関する紙芝居を読み聞かせしてくれました。
なんと、総合的な学習の時間に取り組んだ、手作りの紙芝居でした。
４年生は６年生の読み聞かせに静かに耳を傾けていました。

図工の時間の様子です。
前回の学習でカットした木材に、今日は絵の具で色塗りをしました。
きれいな色を出そうと、色の組み合わせや、絵の具の量を工夫して取り組んでいました。

先日の理科の学習の様子です。
この日は水を温めたり冷やしたりすると、体積が変わるのかを調べる実験をしました。
フラスコいっぱいに入れた水を温めると、水の体積がゆっくりと大きくなっていきました。
「水も温めると体積が大きくなるんだ！」
「空気よりもゆっくり大きくなっていくね！」と
前回の実験と比べて考えている子もいました。

３組は理科の実験、
２組は書写で「麦」の練習をしています。

先日の理科の学習の様子です。
試験管の口を石鹸水につけ、試験管を握ると石鹸水がシャボン玉のようにふくらんできます。
「えぇ、なんで？」
「握ったから空気が縮まったんじゃない？」
「ガラスだから握っても空気は縮まないよ。」
ど自分の考えを口にしながら、
「空気はあたためられて膨らんだのではないか。」と予想を立てていました。

次の実験の時間も楽しみですね。

先日の理科の様子　第２弾です。
前回、空気は温められると体積が大きくなるのではないかと予想をした子供たち。
この日は空気をより温めたり冷やしたりするために、お湯と氷水を使って、フラスコ内の空気を温めたり冷やしたりする実験をしました。
ガラス管の先に付けた水の栓が温められた空気によって押し上げられると、
子供たちからは歓声があがっていました。
意欲的に実験に取り組む４年生でした。