今日は栄養教諭から、食事の役割や、五大栄養素と３つの働きについて教えていただきました！
　お昼の給食の放送をよく聴いていた子供たちは、食材を上手に栄養素ごとに分類していました。
　また、ご飯とみそ汁の栄養のバランスにも目を向けていました。

　友達の誘いを断る場面を想定し、実際に演じながらどう断れば友達との関係が円滑にいくか、ナイスリターンになるか考えました。

　どう伝えるか難しく、相手の受け取り方によって違うとらえ方になってしまうこともあり、子供たちは自分の思いを正確に伝える難しさや、伝わった時のうれしさを感じていました。

　これは算数の時間の様子です。自分の考えをもって、学習を進めています。
今までの経験をいかし、みんなに上手に自分の考えを伝えることができています。
先生よりも説明上手かもしれません・・・。すばらしい！

　今日の体育の時間に、各色団に分かれてアスレチックコースを作って遊びました。友達と協力しアリーナやサブアリーナにある物の置く場所や間隔を工夫したり、組み合わせたりして、立派なコースを作ることができました。

　子供たちが夏休みにがんばった自由研究を理科室に掲示しました。互いに見合って質問したり、６年生の作品を見せてもらい、来年は何をしようか考えたりしました。

　どの子の作品も力作ぞろいで、充実した夏休みだったことが伝わってきました。

　昨日は突然の雨と雷注意報によりプールに入れませんでしたが、今日は天気に恵まれで楽しく入水することができました。
　１年ぶりなので心配している子供もいましたが、体を動かすうちに慣れ、元気いっぱい泳ぎを楽しみました！

　次は木曜日です。晴れますように！！

　社会科では、身近な食料がどこから自分たちのところに届いているのか調べました。
ちらしやラベルを日本地図に張りながら整理しました。
「日本海側の県から野菜は届いている」「意外と海外から来ている食べ物も多いな」など気づきもたくさん生まれました。

　これからも産地に注目しながら、どうしてそこから富山に来ているのか秘密を探っていこうと思います。

　一人一人が違うパートを練習し、自分の音色に責任をもって演奏しました。
　自分しかそのパートがいないというプレッシャーの中、集中して演奏に臨む姿が見られました。リズムをとり、何回目かの繰り返しか気をつけながら声をかけ合い取り組むことで楽しい演奏になりました。

　今日は盲導犬ユーザーの先生をお招きして目の見えない方の気持ちは盲導犬との過ごし方について教えていただきました。

　盲導犬と出会う前は外に出ることが不安だと感じていたそうですが、盲導犬と出会ってからはその気持ちはなくなったそです。気持ちをわかってくれると教えていただき、子供たちは絆の深さを感じ取っていました。

　七夕が近づきました。それぞれが短冊に願いを書きました。
　休み時間にみんなで飾りを作ったりと楽しみました。

　それぞれの思いが届きますように！