１、２年生は、「風の子運動会」でダンスを演技します。
今日は、４限目に初めて練習しました。

すると子供たちから「昼休みに練習させてください！」の声が上がりました。

子供たちは、いきなり本気です。

練習する人もどんどん増えてきました。

　休み時間にも自主学習を進める姿が見られます。友達と一緒に取り組むと、さらに頑張れるようです。　

　入学した１年生に学校のことを教えようと、グループにごとに発表準備を進めています。今日は、１年生に招待状を書きました。　

本日は、ご参観いただきありがとうございました。
写真は、２組の学習の様子です。
図画工作科「ひかりのプレゼント」では、光の当て方を工夫しながら、素敵な形や色の発見を楽しみました。
生活科「１年生をおいわいしよう」では、友達の発表を見て、互いのよいところを見付けることができました。

本日はお忙しい中、子供たちの様子を見に来てくださり、ありがとうございます。
写真は、１組の様子です。

生活科「１年生をおいわいしよう」では、お家の人に相手役になっていただき、1年生との交流集会の練習をしました。
初めてのことで、やや緊張気味な子供たちでしたが、「もっと練習しなくちゃ」と、今後の活動へのよいステップとなったようでした。

図画工作科「ひかりのプレゼント」では、プラチック素材のものに光を通して、楽しむ学習です。子供たちは、色を付けたり、形を変えたりして、いろんなことを試していました。

　入学式を終えてから、１年生と交流する計画を進めています。

「私は、学校の中で迷ったことがあるから、学校を案内してあげたいな」
「ぼくは、友達ができるか不安だったので、集会を開いて仲良くなりたいな」
「『学校の勉強は難しそう』って思わないように、紹介したらどうかな」

　いろんな思いを込めて、交流活動の準備をしています。

　２年生になって初めての書写の学習をしました。

　まずは、鉛筆の持ち方と書く姿勢の確認から。
　続いて、漢字の書き順のきまりについて考えました。

　とても真剣な１時間。５時間目の学習でしたが、集中している姿が光っていました。

　図書室の先生から、詩の読み聞かせをしてもらい、２年生になって初めて本を借りました。
　読んでもらった詩は、工藤直子さんの「のはらうた」

　作者の名前を聞き、

「あっ、『ふきのとう』の人だ！」

　今、音読の練習をしている教材とのつながりに気付き、興味津々でした。

　今日の体育は、５０ｍ走のスタートダッシュの練習をしました。
　膝がでるように、前に体重をかけて…
　運動会に向けてがんばりましょう！

　先週に引き続き、体育館で様々な動きの基礎となる運動に取り組みました。
　今回は、太い縄の上を歩くコーナーが登場しました。バランスをとることが難しく、まさに一筋縄にはいかない運動でした。