４年生の５０ｍ走は、スタートを重点的に練習してきました。
　よい姿勢を意識して、レースに臨みました。

続きです。

続きです。

国語科「聞き取りメモの工夫」で学んだメモの取り方を生かし、今日は委員会活動について、先生方にインタビューをしてきました。メモの仕方を工夫しながら、真剣に話を聞く子供たちです。

　ヘチマの発芽率は、６０％ほどだそうです。
　今年のヘチマたちはなかなか優秀です。
　　本葉が増えたら、全員で植え替えして、世話していこうと思います。

　よく見ると、傾いているヘチマが多いです。

　さて、どうしてかな。
　子供たちが、何と答えるか楽しみです。

　中学年で合同練習を行いました。４年生が考えた、勝つための作戦を真剣に聞く３年生。４年生の団長と副団長による「絆を深めるぞ！」のかけ声に、一丸となって応えていました。明日は運動会本番です。中学年の絆がより深まる運動会にしましょうね。

　今日の午後は、委員会のことを担当する先生にききにいきます。
　まさに、学んできた「聞き取りメモの工夫」を生かす場です。

　午前中の内に、インタビューするときに大切なことを確認しました。
　相手の話をうなずきながら聞く、そしてメモをとる。

　大人でも難しいことですが、よくがんばっていました。

　予行練習を行いました。本番と同じ流れで競技を行い、当日の流れを確認しました。本番まであと二日。最高の運動会にしましょうね。

　左の写真は「ねらいうち」の的の絵です。
　右の写真は、的を作ってる様子です。

　運動会に向けて、４年生の各クラスで準備の方も進んでいます。
　自分たちで時間をつくり、助け合いながら進めていく姿が頼もしかったです。

　聞き取ったことをメモしてみよう。

　やってみると、全然うまくいきませんでした。
　「これは、無理じゃないかな。」
　「どうやったら、うまくいくのだろう。」
　
　教科書からメモをとるときに工夫するとよいということを学びました。
　では、自分なりの工夫をして聞き取ったことをメモしてみよう。

　やってみると、工夫もいろいろ。
　「そんなやり方もあるんだな〜」
　「今度のこの工夫をやってみよう！」
　お互いのメモを見合いながら、学びを深めていました。