少人数算数の様子です。折れ線グラフも７時間目になり、終盤です。今日は、表の整理の仕方について学習しました。日常生活にもつながりそうな学習です。
　今日も、わからない問題は子供同士で教え合い、共に高め合う姿がたくさん見られました。

今日の午前中は天候にも恵まれ、外で練習を行うことができました。
投てき種目の「ねらいうち」は、予行練習の反省を生かして、ルールと環境を一部見直ししました。子供たちの頑張りがより反映される形になりました。

学年フロアでは、ワークスペースの一角で練習する子供たちの数も多くなってきました。
当日の精一杯競技するお子さんの姿をお楽しみください。

　木曜日のスタートタイムは漢字のミニテストです。今朝、多くの子供たちが「家で自学で練習してきたよ！」と担任に教えてくれました。１か月、学年で続けてきたことによって子供たちの意識の変化が感じられました。
　さて、結果は・・・。お子さんに聞いてみてください。

　今日の理科は、どの学級もヘチマの種をうえました。ある程度生長したらプランターに移して、外で栽培する予定です。子供たちは「茎はどのくらい高くなるのかな？」「３階まで伸びてくるかな？」と疑問をもったり、生長を楽しみにしたりしていました。

　投てき種目「ねらいうち」の練習に励んでいました。今日、明日、あさっての練習で、まだまだ上手になりそうです。

　今日は天候にも恵まれ、運動会の予行が行われました。入退場の練習も行うことができました。本番のイメージをもった子供たちが、当日どんな姿を見せるのか楽しみです。

１枚目：朝の様子です。昨日の宿題だった自学を黒板にはり、みんなの分を眺めています。
２・３枚目：スタートタイムはコミュニケーション活動でした。２組はクイズをしていました。３組はタブレットのスケッチブック機能を使って「〇〇といえば？」のゲームをしました。

昨日の６時間目、運動会に向けての思いを聴き合いました。
「もっと練習が必要」「勝ちたい」と話していた子供たち。今日はさっそくねらいうちの練習をしていました。
当たったら「ナイス！」はずしたら「ドンマイ！」お互いを思いやる言葉もかけていました。

　３組の社会科の様子です。子供たちがつくった都道府県クイズを３人に紹介してもらった後、今日は県庁所在地を学習しました。地図帳、教科書、地図アプリ等を使って多様な調べ方に挑みました。

　少人数算数の様子です。折れ線グラフや表の使い方の学習を進めました。写真にクロームブックが写っているクラスもありますが、今日の課題が早く終わった子供からスマイルネクストドリル（クラウド教材）に取り組みました。