１、２枚目：図画工作科「コロコロガーレ」の様子です。ビー玉の転がる様子を、ピタゴラスイッチの歌とともに紹介してくれる子供もいました。
３枚目：音楽の様子です。いろいろなリズムの歌を歌いました。中には自分の席でジャスチャー（かんたんな踊り）とともに楽しんでいる姿も見られました。　

理科の様子です。昨日の続きで「直列回路」と「並列回路」の法則性を見出した後、もう一度自分の実験キットで確かめました。
「なぜ直列だとモーターが速く回ったのだろう？」「なぜ並列だとモーターの速さが変わらないのだろう？」と次の学習問題を見出している子供もいました。子供たちの学ぶ姿から課題を見付ける力が育ってきたとうれしく思います。

国語科では「一つの花」という教材文の学習を進めています。
１枚目：１組の様子です。登場人物や時代背景を話し合っていました。
２枚目：３組の様子です。初めて教材文を読んだ感想を書いたり、言葉の意味調べをしたりしました。
３枚目：２組の様子です。研究授業として行い、あらすじをとらえる話し合いをしていました。たくさんの先生に学習の様子（がんばっている姿）を見に来ていただきました。

学級目標に合わせ、みんなが「スマイル」になるために「協力」し「やさしい」気持ちをもって取り組むことをめあてに集会を行いました。
新聞じゃんけん、スライドを使ったクイズなど、みんなが楽しめるようそれぞれがゲームを考えました。ふりかえりでは次回への課題も出てきましたが、今後のクラスの成長につなげていきたいです。

１枚目：「電流のはたらき」について、知っていることを話し合っていました。この後、実験キットを組み立てていました。
２、３枚目：学級で飼ってる生き物について「クラス会議」をしていました。困っていることは子供たちで解決させたいと思います。時間はかかりますが、この積み重ねを大切にしていきたいです。

今日は電池を二つにして、様々な「つなぎ方」を試しました。子供たちからは「プロペラの回る速さが変わった！」「プロペラが回らなくなった！どうしてだろう？」と発見や疑問が聞こえました。
次回、発見したことを交流し、つなぎ方の法則を見出す予定です。　

今日は３学級そろえて、算数の「わり算の筆算」テストでした。結果は近日中に持ち帰ります。２学期の「割る数が２けた」のわり算の学習に向けて、今日間違えた部分は完璧にしてくれることを願っています。ご家庭でも励ましをお願いします。　

月曜の朝は読書から始まります。短い時間ですが、朝や給食後、授業の課題が終わった後など、活字に触れる機会を増やしていきます。

１、２枚目：クイズをしています。答えを導き出そうと、活発に意見を話している姿が見られました。
３枚目：音楽に合わせて肩をたたいています。土日も肩をたたいて、ゆっくりと休んでくださいね。

　角度の学習も３時間目になりました。今日も分度器で角を調べる活動をたくさん行いました。
　「１〜２度ずれてしまう！」と話す子供もいましたが、たくさんの練習問題に取り組み、正確に測れるようになってきました。