１組：書写「林」を毛筆で書いていました。
２組：国語「白いぼうし」の話合いをしていました。
３組：書写「林」の硬筆（鉛筆）を行いました。

　今日の３組の国語は、白いぼうしの登場人物の人物像を話し合いました。国語科の初めての話合いだったためか、やや緊張していましたが、始業式に読んだ本「学校はまちがうところだ」のように、これからどしどし自分の意見を伝えてくれることを願っています。

　木曜日のスタートタイムは漢字のミニテストでした。先週に引き続き、「３年生の漢字」です。自分のできているところ、できていないところを発見するために行っています。結果はお子さんに聞いてみてください。

　大休憩の様子です。１組は２限目に書写を行っていたようで、筆の手入れをしている子供がいました。
　また、水曜日に来られる先生と触れ合ったり、友達とお話を楽しんだりする子供、それぞれでした。だんだん、新しい生活に慣れてきたようです。

　３組は昨日から音楽の授業を始めました。写真にはありませんが、音楽の準備体操（詳細はお子さんに聞いてみてください）をした後、リコーダーや歌唱の活動を行いました。
※開けられる窓はすべて開け、できるだけ距離をとって同じ方向を向くなど、感染症対策を徹底して音楽をしています。　

１時間目の学習の様子です。
３組：体育で、体力を高める運動をしていました（今日から体育専科の先生の授業が始まりました。）
１組、２組：国語で「白いぼうし」を読み進めていました。

　４年生の水曜日のスタートタイムはコミュニケーション活動です。今日は仲間づくりゲームを行いました。ゲームをしながらも「ふわふわ言葉」が子供たちからたくさん出てきました。心地よい時間を過ごすことができました。

　４年２組の書写には、教頭先生が出ます。今日は学年の子供たちに教頭先生から楽しい自己紹介がありました。キーワードは「うぱんだ教頭先生」です。詳細はお子さんに聞いてみてください。

　少人数指導に分かれて２日目です。今日は位取りの仕組みを学び、大きな数を整数で表したり、演習問題に取り組んだりしました。２枚目の写真は「ミニ先生」をしている様子です。

　４年生の国語は、どの学級も「白いぼうし」を進めていました。
３組：教材文に出てくる言葉の意味調べを行いました。
１組、２組：教材文に出てくる登場人物について、話し合いをしていました。