算数の様子です。一通りの筆算を終え、いろいろなタイプの筆算練習に取り組みました。「やり方が混乱する〜」と友達と話しながらも、教え合っていました。　

今日から６月です。タイピングを競う子供、体育の練習をしている子供・・・と、それぞれが楽しく過ごしていました。

お話の世界にぐっと引き込まれています。

４年生に来ていただいた読み聞かせの様子です。最近の事情で、読み聞かせの機会もなかなかなかったようですが、ボランティアの方の朗読により、子供たちは本の世界に引き込まれていました。

今日の理科はヘチマの生長を観察しました。
今後どうヘチマとかかわっていけばよいかに疑問をもち、ヘチマの育て方を友達と一緒に自主的に調べる姿も見られました（写真３枚目）。

算数の様子です。今日の学習は「３けた÷１けた」のわり算の中でも「０」があったときの省略方法です。算数は４月にも子供たちと学びましたが、「はやく・かんたん・せいかく・わかりやすく」がミソです。どのクラスでも何人かの子供が、省略の方法を黒板で説明をしてくれました。

１、２枚目：カンジー博士の都道府県の学習です。都道府県名を漢字で書き、文章をつくりました。パソコンや地図帳で特産物を調べて、文章に入れている子供もたくさんいました。
３枚目：理科で１時間ごとの気温を測っていました。午前中は雨でしたが、結果（気温）はどうなったのでしょうか？

算数の様子です。今日まで学級で行い、明日から少人数に戻る予定です。今日は３けた・２けたのわり算の筆算について復習しました。友達と教え合ったり、担任の先生と学習したりしながら進めました。早い子供はミニ先生やクラウド教材に取り組んでいます。

１、２枚目：社会科のテストをしています。おまけの発展問題で「富山県のキャッチコピーをつくろう」という問題があり、子供たちには難問だったようです。テスト直しをした後、パソコンを使って、みんながつくったキャッチフレーズ見合いながら学習を共有ました。
３枚目：国語科「聞き取りメモの工夫」のテストをしています。メモは大人になっても意外と難しいものです。結果はお子さんに聞いてみてください。

月曜日は読書の日です。家から持ってきた本、図書室で借りた本等、自分が読みたい本の世界に入っていました。ドラえもんのまんがを読んでいるように見える子供もいますが・・・これは、図書室でかりた「〇〇の世界」シリーズです。