図画工作科の様子です。先週切った木を組み合わせて釘打ちをしたり、色をぬったりしました。最初は同じ形の木だったものが、子供のアイディアで様々なものに変わりそうです。完成が楽しみです。
なお、今日もけが人はゼロで授業を終えることができました。

１、２枚目：国語科の様子です。新しい教材文に入ったときは、意味調べやあらすじの捉えをグループで行っています。一人で悩むことも学習では大事ですが、みんなで悩んでいくつかの答えの候補にたどり着く活動こそ、「みんな」で学習できる学校の醍醐味です。
３枚目：外国語活動の様子です。アルファベットを使ったゲームをしました。ゲームには「勝敗」があり、真剣勝負をする子供もいました。

昼休みに校長室で受賞伝達がありました。
４年生が受賞したのは、県の科学展覧会１名、県の陸上競技交流大会３名です。
今後も得意な分野で学年を引っ張っていってくれる姿を願っています。

スタートタイムの「漢字ミニテスト」の様子です。
１０問の漢字に全集中、顔を触っている子供、目をつぶっている子供は漢字を思い出そうと頭の中で会議をしているのでしょうか。がんばっている姿がほほえましいです。
結果はお子さんに聞いてみてください。

本日からホームページの更新が再開できるようになったため、日常の様子をお伝えします。

写真はこの２週間、毎朝続けている「朝の歌」の様子です。声もかなり出るようになってきました。やっぱり学年全員で出す歌声は迫力があります。学習発表会での歌声も楽しみです。

毎日お伝えしている学習発表会向けての一コマです。
日に日に声が大きくなり、身振り手振り、表情などなどの変化が練習に表れています。
劇としてはずいぶんと形になってきており、来週行う「２回目の舞台練習」が楽しみです。
どんな工夫や変化があったのか、お子さんに聞いてみてください。

また、週末は先日連絡帳でお伝えした「衣装」について親子で話し合う時間をとっていただけるとありがたいです。　

今日は学年で１か月ぶりに５０ｍのタイムを計測しました。グラウンドの状態もよく、追い風（？）ということもあり、たくさんの子供のタイムが更新されました。
引き続き朝や昼休みに走ることを続け、タイムを伸ばしてくれることを願っています。　

算数の演習問題に取り組んでいる様子です。たくさんの問題をこなし、力が少しずつ伸びてきました。また、友達と教え合いながら自分の力を伸ばす子供も多くなってきました。
来週のカラーテストに向けて、ご家庭で励ましをお願いします。　

算数の様子です。「がい数」の学習も終盤で、各学級演習問題に取り組んでいます。
来週カラーテストを行う予定です。
明日、月曜日の演習問題を通して、苦手を克服したり、高得点を狙ったりする姿を期待しています。

理科の様子です。「とじこめられた空気はおされるとどうなるのだろうか？」という学習課題で、空気鉄砲や注射器を使って実験を行いました。
前回予想していた「空気が押し縮められる」状態を今回の実験で実感していました。子供の中に空気の新しい概念が生まれたにちがいありません。