月曜日のスタートタイムは学年読書です。
来週から冬休みの本の貸し出しが始まるそうです。今年、何冊読めたかな？
読書記録をつけてみるのもよいかもしれませんね。

算数の様子です。
どの学級も一人やグループで黙々と作図練習に取り組んでいました。
また、採点シート（正答であれば作図したものぴったり重なるシート）を使って自分で答え合わせをしました。
来週は定着度を確かめるカラーテストを行います。
ご家庭での励ましをお願いします。

体育の記事の続きです。
クラス間で平均タイムを競ったこともあり、ほとんどの子供が記録を更新したようです。中には１０００ｍを４分ぴったりで走ったツワモノもいました（！）。
最後の写真は、最後まで走ろうとする友達をフィールドの内側から応援している様子です。学級のあたたかさが体育の一コマでも読み取れます。

体育の様子です。１組と３組が合同で１０００ｍ走を行っていました。
タイム計測も４〜５回目となり、グラウンド１周のペースもかなり速くなっているようです。

コミュニケーション活動の記事の続きです。
この学級は「〇〇バスケット」でした。
出題者のお題に対してみんなが真剣勝負で遊びとコミュニケーションを楽しんでいました。

金曜日のスタートタイムはコミュニケーション活動です。
この学級は音楽に合わせておどりながら約１０パターンの組み合わせで友達と交流していました。
何回も行っていることもあり、おどりのキレもよくなってきました。

算数科「四角形のとくちょう」も終盤です。
今日もたくさんの演習問題に取り組みました。作図については友達同士で教え合う姿がたくさん見られました。
来週、カラーテストを行う予定です。ご家庭での励ましをお願いします。

外国語活動の様子です。
今日は「What do you want?」を使ってオリジナルのパフェづくりをしました。
どんなパフェになったのでしょう？お子さんに聞いてみてください。

今日のスタートタイムはファミリー班（４〜６年）の顔合わせでした。
いろいろなイベントで一緒になる他学年の友達と仲良くなりました。
６年生の司会の仕方は、とても勉強になっているようでした。

音楽の様子です。今日は楽器を使って音楽づくりを行いました。
金属、木、皮が貼ってある楽器などなど、それぞれの特性を生かして楽しんでいました。