国語では、「以外」と「意外」のように、
同じ読み方でも意味の違う言葉を調べています。
明日は、たくさんの言葉を調べた後、クイズ形式にする予定です。

子供たちの創意工夫を楽しみにしています。

国語の様子です。
「もしものときのそなえ」について、調べ学習を進めています。
どんなテーマにしたのか、どんな内容になりそうなのか、
お子さんに聞いてみてください。

算数の様子です。
今日は割り切れるまで行う筆算の続きと、割り切れない場合の四捨五入について学習しました。
四捨五入については、「がい数」の学習でやっていましたが、
２学期の学習のため忘れていた子供もいました。
今日の学習がわり算の中で難易度が高い部分です。
引き続き、ご家庭で励ましをお願いします。

昨日行った学級集会の様子です。
「しっかりと話を聞いてうなずいてくれる人がいてうれしかった」「けんかしたけど仲直りして楽しくできた」「協力して準備がスムーズにできた」などの感想がありました。
自分たちの力で企画し、みんなが楽しめる集会になってきていることに、成長を感じていました。
「次の集会では、時間を見ながら自分たちで考えて行動したい」と、次の活動にむけてのめあてをもつことができている子供もいます。
高学年に向けて、たくましく成長している４年生です。

ドッチボールの様子です。今回は男女に分かれ、それぞれのチームに担任が参加して行いました。感想では、自分たちの成長を実感しているようでした。これからさらに成長していくことでしょう。

ケイドロの様子です。オニの児童も逃げている児童も、仲間同士で協力しながら捕まえたり逃がしたりしていました。

今週も学年集会を行いました。「〜成長〜明るい笑顔な４年生」のスローガンで、「ケイドロ」と「ドッチボール」をしました。

週に１回、定期的に図書室で本を借りる時間を設けています。
年間１００冊以上借りた子供もそろそろ出始めるころです。

引き続き、読書に親しんでくれることを願っています。

算数の様子です。
今日は「６÷４」のような計算でも、
あまりを出さずに割り切れるまで計算する方法を学習しました。
筆算では、１０分の１の位や１００分の１の位から見えない「０」をおろして計算するところがポイントです。
少し難しかったのか、３枚目の写真のように教え合う姿がたくさん見られました。

ご家庭で、お子さんの定着度をご確認ください。

国語の様子です。
先日から進めている「もしものときのそなえ」について書いた文章をみんなで読み合い、励ましのコメントを付箋に書きました。
パソコンを使うことが多くなりましたが、このように手書きで文章を書く活動も大切にしていきます。