スタートタイムの様子です。
木曜日は漢字ミニテストです。
４年も残りわずか。漢字をしっかりと定着させて進級することを願っています。　

算数の様子です。
単元のまとまりとしての学習はすべて終えているため、
今日は教科書の最後の方についている応用問題に取り組みました。　
グラフから読み取ったり、共通部分に注目したりします。
文章問題はしっかりと読めば理解できるものなので、お子さんの理解度をご確認ください。

国語の様子です。
「生活調査隊」の学習の続きとして、アンケート結果を原稿にまとめました。
このあと、発表動画にしていきます。　

国語の記事の続きです。
原稿が完成したグループは動画を撮影しました。
何度でも撮り直しができるため、納得いくまで撮影するグループもありました。
後日、撮った動画を見合う予定です。　

朝の歌の様子です。
連日、卒業式練習の様子を紹介していますが、毎日歌っている成果が出ています。
態度も大事ですが、歌声で卒業生に感謝を伝えていきます。　

スタートタイムの様子です。
３月の教育相談が続いていたこともあり、久しぶりにコミュニケーション活動を行いました。
子供たちは「３時のおやつ」で盛り上がりました。
引っかからないようにする子供、わざと合わせる子供、それぞれですが、
教室が温かい雰囲気になりました。　

保健の様子です。
「大人の体に近づき始める時期」として、体の仕組みについて学習しました。
そろそろ「異性」を意識する時期かもしれません。
学習したことを生活に正しくいかしてくれることを願っています。　

国語の様子です。
物語文から読み取ったことを話し合ったり、ノートに記したりしていました。

４年の学習でずいぶんと語彙も増えてきたことと思います。
ご家庭でのお子さんとの会話の中で、語彙量をご確認ください。　

算数の様子です。
今日で４年生の大きな学習はほぼ終了で、箱のまとめの問題に取り組みました。
展開図で確かめたり、友達と教え合ったりしながら学習内容をたしかめました。

国語の様子です。
昨日グーグルフォームで作成したアンケートに学級で答えました。
集まった回答をもとに、班で文章にしていきます。
数値が同じでも、文章の表現方法は変わってきます。
どんな表現になるのか、楽しみです。