最新更新日:2024/06/07 | |
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1月9日(火) 4年生 書初大会書き終えた文字を真剣に見つめて提出した子供たちは、「冬休みにたくさん練習した」「前よりも自信がある」と言って満足そうでした。 1月9日(火) 4年生 学年集会4年生 命の教育〜「思いやりの心」を育む1組では、全国中学生人権作文コンテストの入賞作文「待つ」を読んで、普段の生活やこれまでの経験を振り返り、思いやりのある行動、心情について考え、話し合いました。作文には、筆者の自身の祖母に対する行動が、押しつけになっているのではないか、待つことのできない他者と同じではないか、と自問自答し、改めようとする決意が書かれています。「後ろに並んでいた人のように、相手のことを考えて『待ってあげて』と声をかけられるのが思いやりだ」「やろうとすることを尊重し見守ることが、人権を守ることに繋がる」と話すなど、どの子も真剣に考えている様子が見られました。 2組では、「わたしがいじわるオオカミになった日」を読んで、感じたことや考えたことを話し合いました。主人公のエマの気持ちや言動を考えながら、「自分だったら・・・」と自分事にして考えられた子供が多かったように感じます。 「悪口を言っている人は、どんどん周りが離れていくと思うから、悪口は言わない」「自分が言われたらどう感じるか考えながら発言したい」「エマのように困っている人を助けたい」等と、自分はこれからどのようにして生活していきたいかも考え、積極的に発言していました。 12月7日(木)4年生 二人三脚タイムアタック11月27日(月)4年生 大豆の収穫11月27日(月) 4年生 物の体積と温度11月20日(月)4年生 物の体積と温度11月15日(水) 4年生 宝探しゲーム11月8日(木) 4年生 科学博物館1階、2階の展示では、興味深く体験したり見学しました。 子供記者★10月23日(月)4年生「ポテトフライ2」細く切ったじゃがいもと、太く切ったじゃがいもで違いをくらべてみました。 細く切ったじゃがいものほうは、カリカリで、太く切ったじゃがいもは、ふにゃふにゃのものとカリカリのものがありました。 以前にポテトフライを作ったときにケチャップで味付けすると言ったけれど、トマトがなかったのでトマトがあるときにつくりたいです。 食品研究員 4−1 Y・K |
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