木曜日のスタートタイムは漢字ミニテストまたは、漢字練習を行います。
昨日配付したプリントをもとに、４年生で学習した漢字に取り組みました。
結果はお子さんに聞いてみてください。　

国語の様子です。
教材文「なまえつけてよ」の朗読を聞き、感想をもちました。
また、友達の感想を参考にしながら自分の意見を膨らませました。
今年度も国語科で語彙を豊かにしてくれることを願っています。　

学力調査２日目です。
今日は算数と社会科を行いました。
今日のテストの感触はどうだったかな？

算数の様子です。
今日は１０倍、１００倍にしたときの位の位置や、小数点の位置を学習しました。
やり方は４年生のときと同じだったため、子供たちには簡単な学習だったようです。
来週のどこかでカラーテストを行い、定着度を確認する予定です。

今日は学力調査の１日目で、国語と理科です。
それぞれの学級で、その日のうちに解説を行いました。
答案を配られるのは後日ですが、自分の解答は覚えてることもあり、
あっていたところ、まちがえたところ等を確認することができました。

テストの感触をお子さんに聞いてみてください。

スタートタイムに情報担当から全校児童へクロームブックの使い方について話がありました。
「学習にのみ使う」ことを学級で再度確認した後、クロームブックの設定や学年に関するアンケートに答えました。
今年度も授業内で効果的に使っていきます。

朝の会の様子です。
今日は生徒指導主事から、３つの話がありました。
学級によってはメモをとったり、友達と確認したりしました。

また、今週は自学が宿題に出ています。
自分のペースでやるため、取り組みはそれぞれですが、友達の自学も参考にする時間を取ります。

今年度もスタートタイムはやることを学年で合わせていきます。
火曜日は当面の間、「１００マス計算」を行います。
早く終わった子供は都道府県の復習に取り組みます。

週１回の取り組みで集中力を高めていきます。

算数の様子です。
今年度も友達との「学び合い」を多く取り入れていきます。
今日は、小数の位（１０００分の１など）を子供たちと確認しながら練習問題に取り組みました。
４年生の学習と通ずるところもありますので、ご家庭で話題にしてみてください。

今日から給食開始です。
今日からグループになって食べます。今日は今までの慣れもあり、静かな時間が多かったのですが、少しずつ日常が戻ってくることを願っています。