学年音楽の様子です。
午後から区域音楽会に出かける５年生です。

最終チェックを入念に・・・。
他の学校とのよりよい交流にしてきます。

国語の様子です。
前回に引き続き、よりよい学校生活のための提案をグループで話し合いました。
早い班は発表原稿をつくり、練習してました。

区域音楽会で、２つの歌を近隣の学校に届けました！
たくさんの拍手をもらい、
自己肯定感の高まりが子どもたちの表情から読み取れます。

写真上　リハーサルの様子
写真下　本番の様子（舞台裏から）

移動の関係でちょっと早い昼食です。

朝早くからお弁当の準備、ありがとうございました！

５年生は１０月１６日に行われる区域連合音楽会に向けて、練習を積み重ねてきました。
音楽の時間や合唱の練習の時間を通して、自分たちで歌詞の意味や曲の感じを考えることで、よりよい合唱に変化していきました。
今回、発表をして「合唱することがとても楽しかった」や「大きな拍手をもらえてうれしかった」など感想を聞き、子供たちの成長を大きく感じられました。
月曜日にある区域連合音楽会でもたくさん「成長」した姿が見られたらうれしいです。

算数の様子です。
今日は「約分」の概念につながる
同じ大きさの分数を探しました。

約分は先日の「公倍数」の学習が定着していないと
なかなか苦労します。
ご家庭での励ましをお願いします。

国語の様子です。
「よりよい学校生活のために」という学習に入り、
自分たちで方策を考えます。
教科書では模造紙を使っていますが、代わりにクラウド上で考えをまとめていきます。

グループでの話し合いが中心になりますが、
最終的には原稿をつくって発表し、動画に残そうと考えています。

算数の様子です。
今日から教科書（下）を使っています。

今日は分母の異なる分数同士のたし算やひき算を行いました。
計算は「分母を〇〇える」ことで可能になります。
どんな学習だったのか、お子さんに聞いてみてください。

書写の様子です。
先週に引き続き「読む」という字を書いていました。

「む」の曲がりはうまく書けたでしょうか？

２組の体育の様子です。
今日もハードル走を行っていました。

跳び方のコツはつかめたでしょうか？
お子さんへの励ましをお願いします。