理科の様子です。
今日から「電磁石」の学習に入りました。
教師が演示した実験から電磁石についての疑問を出し合った後、
一人一実験用のキットを組みたてました。
キットの組み立ては工作が得意な子供が教えてくれる姿もあり、たのもしいです。　

標語
　思いやり　相手の気持ちを　考えて

　５−１　M・K

理科の様子です。
今日は「人のたんじょう」のカラーテストを行いました。
先日、DX新聞の発表会を行ったこともあり、満点続出でした。

算数の様子です。
今日は百分率と歩合を学習しました。
歩合は野球以外ではあまり使われない・・・と思われますが、
「割」は割引商品でお店でよく見かけます。

お子さんの定着度をご確認ください。

体育の様子です。
ボールを使ってドリブルリレーをしていました。
寒い体育館も「競争」ということで熱気に包まれていました。

登校後の様子です。

一部の子供たちは、体育館のギャラリー走に取り組んでいました。
若い男の先生と競争している子供も多数いました。
冷え込んだ朝でしたが、運動で温かくなったことを教えてくれました。

算数の様子です。
今日から「割合」を計算で求めています。
今まで「何倍か」を求めるために「もと」で割ってきましたが、
その学習が身についている子供は今日の学習は楽勝でした。
次回は百分率へ進む予定です。

国語の様子です。
書写が一段落したため、専科の先生による言語の学習をしています。
今日は「複合語」でした。
どんな言葉を見つけたのか、お子さんに聞いてみてください。

今日から教科の授業が始まっています。
５年生は３学期も一部の教科を教科担任で進めていきます。

写真は社会科の様子です。
「コンビニでは情報をどのように利用しているか？」という学習課題で話し合っていました。
身近なポイントカードも情報の塊であることを初めて知ったようでした。

２組の理科の様子です。

２学期に作成した「人のたんじょう」のDX新聞を
自分の言葉で１分程度で発表しました。
言葉に出すことで、定着率はずいぶんと上がることでしょう。
なお、次回はカラーテストを行います。
お子さんへの励ましをお願いします！