１・３組の理科の様子です。
もののとけ方の学習をほぼ終え、動画で学習内容を復習したり、
DX新聞にまとめたりしています。

来週、カラーテストを行います。
お子さんへの励ましをお願いします。

算数の様子です。
「平均」の学習を終え、たくさんの練習問題に取り組みました。

たし算とわり算が正確に行えれば
さほど難易度は高くありません。
お子さんへの励ましをお願いします。

今日の学習参観の後は、６年生主催の「秋祭り」です。
５年生からもお役立ちコーナーの一環として、出店します。

せっせと、食べ物関係の「仕込み」を行っていました。
参加された際は、ぜひ感想を伝えてあげてください。

今日は１組の調理実習の日でした。

登校した子供から家庭科室に集まり、
米をといでいました。
実習の様子については、お子さんに聞いてみてください。

国語の「固有種」のカラーテストの様子です。
このテストは教科書の教材文を見ながら答えてよいテストとなっています。
普段の授業でたくさんの書き込み（アンダーラインなど）をしましたが、
テストに生きたでしょうか・・・。

３組の理科の様子です。

ろ過を行い、水溶液を冷やして
「とけた物を取り出すことができるのだろうか？」の学習問題と向き合いました。
明日まとめをして、DX新聞にまとめる予定です。

今朝のスタートタイムは図書委員会主催の
好きな場所で本を読む企画がありました。

５年生の一部の子供たちにってはMOS（総合）の活動場所がお気に入りの
場所の一つなのでしょう。
もちろん、図書室にもたくさんの子供がいました。

道徳の様子です。
ワークシートに自分の考えを書き込んだ後、
友達に伝えたり、質問し合ったりしています。

どんな場でも、「意見を伝える力」は生涯必要になります。

１組の理科の様子です。

２組に引き続き、ろかをした後、水の温度を下げて
「とけたものを取り出せるか？」確かめていました。

教科書の表紙には「ろかをする児童」の写真があることもあり、
真似をするように正確に実験を行っていました。

後期学力調査２日目の様子です。
今日は社会と算数でした。

お子さんに手ごたえを聞いてみてください。