今日は「小数のかけ算」のカラーテストを行いました。
直しをしてから持ち帰ります。

お子さんの定着度をご確認ください。

書写の様子です。
５年生はどの学級も少人数指導の先生が書写を担当しています。
この学級は硬筆をしていました。

普段の毛筆は掲示してありますので、学習参観の際にご覧ください。

スタートタイムの様子です。
水曜日はコミュニケーション活動です。
この学級は班でお題の答えを思いつくだけホワイトボードに書きました。
活動後はお互いの答えを見て、友達の意見を取り入れていました。

算数の様子です。
今日から小数のわり算の学習をしています。
こちらも前回の小数のかけ算と同じで「整数に直して」計算することが大切であることを、
子供たちは学習から見出しました。

学活の様子です。
この学級はクラス会議をしていました。
子供たちから出た議題（悩みや相談）だからこそ、こころを寄せて聞いたり考えたりできます。
今日の学びを今後も生かしていくことを願っています。

国語の様子です。
「過ごしやすい町づくり」としてユニバーサルデザインについて調べました。
これから２週間ほどかけて調べたことを文章にしていく予定です。

今日から５年生は、登校してからグラウンドの５０ｍを走るか、
体育館でハンドボールの練習をするか、
自分で選ぶこととなりました。

自分に必要な方の技能を高めていきましょう！

スタートタイムの様子です。
今週も読書で一日の生活を始めました。

お子さんがどんな本を読んでいるのか、ご家庭で話題にしてみてください。　

算数の様子です。
今日で小数のかけ算の学習は終了です。
小数点の位置取りなどは、慣れてきたでしょうか・・・？

明日からはわり算に入る予定です。　

休憩時間にMOS（総合）に取り組む子供がいました。
夢中になれることが見つかったことはよいですね！

どんな「お役立ち」になっていくのか楽しみです。