算数の様子です。
今日は前々から予告していた通り、
正多角形と円周のカラーテストを行いました。

次の立体の単元で５年生の学習は終了となります。
５年生の内容は５年生のうちに・・・
お子さんの定着度をご確認ください。　

社会科の様子です。
上の写真は３組の様子で、前単元のカラーテストを行っていました。
下の写真は１組の様子で、
「森林に関わる人は、どのように森林を活用しているのだろうか？」という学習課題について、
調べ学習やグループでの話し合いを行っていました。

学活の様子です。
この学級はカウントダウンカレンダーを作成していました。
学習参観でご覧になった方もいらっしゃることと思います。

なお、学級じまい（修了式）まであと２０日です。

算数の様子です。
今日もたくさんの練習問題に取り組み、自信をつけました。

明日はカラーテストです。
お子さんへの励ましをお願いします。
なお、来週の月曜日には５年生のまとめテスト（４月から２月までの範囲）
を行います。

国語の様子です。
「提案しよう」と並行して、「大造じいさんとガン」の
物語文を個人で読み進めています。
今日は１場面について自分の考えたことを個人のシートに入力しました。　

算数の様子です。
多角形や円周の学習も大詰めです。
今日もたくさんの演習問題に取り組みました。

木曜日はカラーテストを行います。
お子さんへの励ましをお願いします。　

社会科の様子です。
今日は白神山地の森林のはたらきについて調べ活動を行いました。
天然林のはたらきは全国共通です。
富山はどうなっているのかも調べていきましょう！　

音楽の様子です。
１・２学期に学習したリコーダー演奏を復習したり、
卒業式に歌う曲の音程を確かめたりしました。

年度末が近づいてきましたが、
音楽を通して学校生活の思い出に色をつけていきます。

国語の様子です。
「提案しよう」という学習で、
事実と感想、意見を区別して提案文を書きます。
今日は班で提案の内容を決めたり、情報を収集したりしました。
前回の「想像力のスイッチ」で学習したことをいかす姿を願っています。

スタートタイムの様子です。
今週は「ながなわ大会」に向けて１０分間の練習を積み重ねています。

チーム編成も技術や気持ちの関係から見直しながら調整しています。
お子さんへの励ましをお願いします。