１０月も最終日となりました。
秋が深まっていきます。

今日は明日行われる「秋祭り」のプレオープンに向けて、
６年生と５年生で活動内容や目標などを紹介し合いました。　

算数の様子です。
分数の計算について、まとめの問題を行いました。
明日、もう１時間復習の時間をとり、
あさってカラーテストを行います。

ご家庭での励ましをお願いします！　

体育の様子です。
ハンドボールを終え、今度はマラソン大会に向けて体力つくりをしています。
今日はグラウンドの外周（約４００ｍ）を走っていました。

どのくらいのタイムだったのか、お子さんに聞いてみてください。

図工では「マルチ伝言板」を制作しています。
５年生で初めて「糸のこぎり」を用いて、板を線上に切って形を作っています。
完成品は冷蔵庫等に張り付けるホワイトボード機能もあります。
子供たちの取組が楽しみです。

算数の様子です。
今日は時間を分数で表しました。
４分の１時間は１５分というように、ある程度覚えてしまうと
約分をしなくてもよいので計算が楽です。

お子さんへの励ましをお願いします。

スタートタイムの様子です。
先日の落雷の出来事はお子さんから聞かれたと思います。

怖かった思いを話し合ったり、改めて危機管理について考えたりしました。

算数の様子です。
今日は分数と小数の混じった計算を行いました。
小数に直した方が計算が簡単なのですが、
３分の１＝0.333...のように、分数に統一する必要がある問題もあります。

来週３時間、練習問題を行った後、カラーテストを行います。
お子さんへの励ましをお願いします。　

昨日の２組に引き続き、１・３組が
「物が水にとける量には限りがあるのだろうか？」の
学習課題に対する実験を行いました。

自分たちの疑問を解決するための実験は来週も続きます。　

登校後の体育館の様子です。
体育のハンドボールの終了に伴い、
朝トレとして体育館を使えるのは明日までとなりました。

来週からはマラソン大会に向けて基礎的な体力つくりを行う予定です。

国語の様子です。
今日は「聞く」テストを行いました。

４年生のときから放送等のメモをとる活動をしてきたこともあり、
解答用紙にはたくさんのメモがなされていました。