社会科の学習では、子供たちが意欲をもって学習に臨めるよう選択学習を行いました。「子育て支援について」「震災復興について」子供たちが学習したい方を選び、調べたことをスライドにまとめて発表しました。自分の疑問を調べるために大沢野児童館に取材へ行き、感じたことをまとめたスライド等、子供たちの熱意が伝わってくる発表がたくさんありました。　

　学級目標の掲示がいよいよ完成間近。この日はみんなが一生懸命に描いた一人一人の個性あふれる「ピース」を貼ってしあげる日でした。
　「ほら、○○、こっち持ってきて」最初は、５人ほどの少人数で輪を作り始めました。「男女混じった方がいいよね。」ある人の一言で、男女がいい具合に交ざった小さなピースの輪ができました。「いいね！」
　・・・しかし、その様子にあまり浮かない顔をする人が。ぼそっと一言。「それじゃあなんか分かれとる感じ、せんけ・・・？」しかし、みんなにはその声は届いていません。その時、そのつぶやきを聞いた周りにいた仲間が「ちょっとみんな、聞いて。○○が言いたいことあるって。」「なになに？」「なんか、分かれとるかんじするから、みんなで輪にしたらいいんじゃないかな・・・」
「・・・確かに。」「でも、うまく入りきらんくない？」「やってみればいいねか」「でも、周りにいっぱい手ぇあったら、気持ち悪くない？」
　様々な意見が飛び交います。
『「見た目」をとるか、「思い」をとるか。みんなは何を大事にするんだろう？』そんなことを思いながらしばらくして、完成した掲示を見ると、
みんなのピースが学級目標の「輝」を囲んでいました。

男女関係なく、みんなが一つになる。一人一人の思いに寄り添う。みんなで決める。
　みんなが一番に大事にしていることは、やっぱりそこなんだなあ。と感じるとても温かな気持ちになった場面でした。　

１年生と『だるまさんの一日』をして遊びました。
最初はお互いに少し緊張した様子でしたが、遊び始めると緊張がほぐれ、楽しそうな声が響いていました。　

机の下に体を潜り込ませて
洗面所の周りまで
黙々と、掃除に取り組む６年生の子供たち。

どんな気持ちで掃除しているのでしょう。
『きれいにしたい』その一心のような気がします。

家庭科の学習では、家族のための野菜炒め作りの計画を立てています。
『弟が苦手なピーマンも食べられるように、小さく切って柔らかくなるまでしっかりと火を通すよ』『歯を痛めているお父さんのために、にんじんは薄めに切ろうと思うよ』
子供たちの計画書には、そんな家族への温かな思いがたっぷりと詰まっていました。

今後は、子供たちが立てた計画を基に、家庭で実習を行っていただく予定です。
お子さまへの温かな励ましの声かけ、ご協力をお願いします。

ボランティアの方による読み聞かせがありました。
久しぶりの読み聞かせの会。今日はくすっと笑える絵本を２冊読んでいただきました。
６年生は、あっという間に絵本の世界に吸い込まれ、真剣に聞いていました。　

プール開きに向けて、６年生はプール清掃を行いました。
自分にできることを見つけて、進んで働く子供。
黙々と自分の役割を果たす子供。６年生一人一人の頑張りで、プールはピカピカになりました。
これで全校が気持ち良くプール学習を行うことができます。

新聞係による『新聞じゃんけんゲーム』の様子です。
じゃんけんに負けるたびに新聞を小さく折りたたんでいきます。みんなの笑い声が教室に響いていました。

『運動会の応援優勝獲得をみんなで祝いたい』という子供たちの思いから、クラス集会を行いました。
お笑い係のコントや、キャラクターシルエットクイズ、６年1組オリジナルケイドロ等、どの出し物も工夫が凝らされていて、大盛り上がりでした。

いつも黙々と掃除に取り組む６年生。
少し重そうなロッカーやオルガンをずらしながら、見えないところまで丁寧に掃除しています。
全校の良い手本となっています。