夢をもつことは、目標をもつことです。
　目標をもてた人は、がんばりどきに踏ん張ることができます。
　夢を具体的にイメージできる人は、実現する可能性が高めることができます。

　６年生の子供たちは、どんな夢をもっているのでしょうか？
　卒業まで残り４６日。独歩に向けてじっくり自分を見つめる時間にしましょう。

今日からいよいよ3学期が始まりました。
6年生は今日を含め、学校に来るのは残り47日となりました。
1年生の頃からランドセルを背負って通った通学路を通るのもあと47回。
一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

　3時間目は書き初め大会を行いました。
「春待つ心」。中学校への希望や決意を胸に、一角一角を丁寧に書きました。　

　６年生は、人権に関する放送を自分たちの普段の姿を思い浮かべながら聞きました。よくないところばかりに目を向けるのではなく、よいところを見ることから。思いやりの心と人権意識は、身近なところか育っていきそうです。

　道徳の授業の中でも、思いやりの心や人権について考えました。
　１組は、目の見えなくなった子とその友達の姿を描いた資料から、障害の有無に関わらず楽しく過ごす方法を考えました。
　・相手がとにかく楽しめることを考えることが必要だと思う。
　・相手のことを知らないと、何もできない。相手のことをよく考えることから始めよう。
　・大切なのは思いやりの気持ちだ。
　偏見や差別の問題は、難しいことですが、思いやりの心で世界が変わっていくと考えたようです。
　
　２組は、互いの良さを認め合うことで、高まっていた資料から、自分たちの普段の姿を考えました。
　・言葉がけ一つで、相手の気持ちも自分の気持ちも変わってくる。
　・では、その言葉の裏には、どんな思いがあったんだろう？
　・自分は、みんなにどんな言葉をつかっているのかな。
　言葉のもつ力の大きさから、普段の自分の姿を振り返っていました。

　３組は、人権の考え方から、自分や友達の人権を守る方法を具体的に考えていきました。
　・相手のいやがることをしない。それは、人権侵害にあたる。
　・逆に人の役に立つことを取り組んだらよい。例えば、お年寄りに席を譲る。
　・他にも、笑顔になるようにどんどん集会を開いたらよい。
　普段の何気ない行動の大切さを「人権」という見方から捉え直すことができたようです。

　これから雪が降ってくることが予想されますが、今日はいい天気に恵まれたこともあり、卒業アルバム用の写真を外で撮りました。午前中、“卒業”をテーマにチョークで絵を描き、子供たちは徐々に３か月後には卒業することを実感しているようでした。　

　今までグランドで何周もしていた子供たちは、今年初めて外周で1000ｍを走りました。トップ3人はなんと3分30秒を切る快走ぶりを見せてくれました！ほかの子供たちも、最後まで諦めずに走り抜きました。3月の記録会に向けて、がんばれ風の子！

　先週行われた秋祭りの振り返りを各クラスで行いました。
ねらいである「交流」「感謝」「絆」を達成できていたと実感している子供たちがとても多く、充実した時間を過ごしていたように感じます。
聴き合いでは、「大変だったとき親が手伝ってくれて、改めて親ってすごいと思った」「協力することが大切だと感じた」「来てくれた人が喜んでくれて、私もうれしくなった」「みんな笑顔だったから、私たちの感謝の気持ちは伝わっていると思う」と自分たちの思いを語っていました。　　

　今日、最高学年になって初めて1000ｍのタイムを計りました。
しばらく外での運動を控えていた子供たちは久しぶりのグラウンドでのびのびと走っていました。　

図書委員会が「風の子読書大好きデー」を企画しました。
全校に、自分の好きな場所で好きな本を読める時間になるように呼びかけました。
うさぎのクルルの前でうさぎの本を読んでいる人や暖かい日が当たる所で読んでいる人等、全校で読書に親しむ時間を過ごせました。

　５・６年生でプレ秋祭りの振り返りをしました。お客さんとしての立場からの意見や、お店側の立場からの意見を交流し合い、本番の秋祭りに向けてよりよいものを作り上げようとしていました。
　そのあとの６年生のみの振り返りでは、５年生から出た意見をもとに改善策等を話し合いました。