９月１５日（水）４時間目、生活科の学習で虫の観察をしました。
　「うんちしているよ！」「あしがながいんだね！」
　子供たちは、気付いたことを友達と話したり、虫の様子をじっくりと見たりしながら、観察カードにまとめていました。

　９月１４日（火）１・２時間目、図画工作科「やぶいたかたちから　みつけたよ」の学習をしました。
　先日から用意してもらっていた包装紙や紙袋。最初はおそるおそるやぶっていましたが、だんだん「山に見える！」「鳥に見える！」「これ、何に見える？」など、会話しながら、どんどんやぶってやぶって、想像を広げていく様子が見られました。
　この後、白い画用紙に見立てたものをどんどん貼り付けていきます。どんな作品になるのか、次が楽しみです。

　９月１４日（火）４時間目、生活科「むしだいすき」の学習で、虫のすみかをつくりました。
　「石を入れるんだよ」「えさは、エノコログサだよ」と、クロームブックで調べたことを基に、すみかを整えていきました。
　虫が逃げないように、蓋をしっかりと押さえながら、必要なものを入れている子供の姿が見られました。

　９月１３日（月）３時間目、体育科の学習で、いろいろ跳び方であそびました。
　ペアの体じゃんけんと「ぴよぴよちゃん」のジャンプバージョンで、体と心をほぐした後に、各団に分かれて、「けんけんぱ」のコースをつくりました。
　両足踏み切りで跳ぶ子供や、足を入れ替えながら跳ぶ子供など、同じ「けんけんぱ」のコースでも、子供によって跳び方が少しずつちがいます。いろいろな跳び方を試して楽しむ子供たちでした。
　

　９月３日（金）２時間目、生活科の学習で虫を探しました。
　草むらや砂山、枯れ葉の下を探す子供たち。
　いろんな虫を見つけては、捕まえようと奔走する、元気な子供の姿が見られました。

　９月１日（水）５時間目、国語科「ききたいな、ともだちのはなし」の学習で、夏休みの自由研究の発表会をしました。
　友達の方に体を向け、興味津々に話を聞く子供の姿が見られました。

　９月１日（水）２時間目、地震を想定した避難訓練をしました。
　「体を低く」「頭をかくす」「動かない」の３つの動きを確認しました。
　机の下にしっかりと入って、足を対角線に持ち、身を守る真剣な子供の姿が見られました。

　８月３１日（火）、図画工作科「おってたてたら」の学習で、折ったり立てたりして、作品をつくりました。
　全体で切り離してはいけないところを確認した後に、個別の活動に入りました。
　いろいろな折り方で紙を立ち上げていく子供たち。
　授業の最後には、それぞれがつくったものを持ち寄って飾りました。思い思いの場所に配置して、楽しむ子供の姿が見られました。

　７月１６日（金）１・２時間目、生活科「あつくなったよ」の学習で、水鉄砲と砂で遊びました。
　先日のおためしで、的が壊れてしまった子供たち。原因は「材料が紙だったこと」、「ガムテープのくっつきが足りなかったこと」と意見が出て、遊ぶ前に少し直すことができました。
　今回は「砂」の要素も加わり、遊びはいっそう、盛り上がりました。
　準備・片付け等のご協力、ありがとうございました。

　７月１４日（水）２時間目、生活科「あつくなったよ」の学習で、水遊びをしました。昨日、つくった「まと」で、楽しく遊べるかを試します。
　「まと」によっては、倒すのが難しいものもあります。どうすれば楽しく遊べるのでしょうか。こわれてしまった「まと」は、どうすればよいのでしょうか。
　子供たちからどんな意見がでるのか、今から楽しみです。