６月１１日（金）５時間目、図画工作科「つちとなかよしだいさくせん」の学習をしました。
　パート２の今回は、パート１よりも使える粘土が増えるので、子供たちは楽しみにしていました。一人あたり５キログラムの粘土を思い切りたたいたり、指でどんどん掘っていったり、体全体で粘土と関わる姿が見られました。

　６月９日（木）１時間目、体育の準備体操を兼ねて、「ことろおに」の鬼ごっこをしました。
　一人が鬼になって、繋がっている一番後ろの友達にタッチをしたら、鬼の勝ちです。鬼は回り込んで、タッチしようと頑張ります。何とかタッチしようと頑張る子供たちでした。

　６月１０日（木）５時間目、国語科「くちばし」の学習で、二人で読み合う学習をしました。ヒントとクイズの部分と答えを分けて読み合います。
　どの鳥のヒントか、よく聞き取って、答えている姿が見られました。

　６月３日（木）１時間目、体育の学習で「ボール投げ」の練習をしました。
　昨日は、紙鉄砲を使ってフォームの確認をしながら、腕をしっかり振る練習をしたので、今日は実際にボールを使って投げてみました。
　投げる向きが少しずつ意識できてきています。

　６月１日（火）１・２時間目、図画工作科の学習で「ひもひもねんど」の学習をしました。
　粘土でひもをつくる中から、どんどんイメージを広げて、楽しく活動することができました。

　５月２７日（木）２時間目、国語科「わけをはなそう」の学習で、悲しい表情をしている女の子のわけを考え、話しました。
　「木から落ちた」「お母さんにしかられた」など、子供たちはわけを考え発表していました。

　５月２４日（月）みどりのタイムに、生活科の学習で学校の先生方にインタビューをしました。先生方に会いに行って、自分たちで考えた質問をします。
　「すきなくだものは、なんですか？」「すきないろはなんですか？」と、丁寧な言葉で質問ができました。

　５月２１日（金）２時間目、生活科「がっこうだいすき」の学習で、学校の先生にインタビューするために、自分たちで質問を考えたり、言ったりする練習をしました。
　「すきなおはなは、なんですか？」「すきなたべものは、なんですか？」
　丁寧な言葉で質問しようと、一生懸命に考え、練習する子供たちでした。

　５月１７日（月）３時間目、体育の学習で学年リレーの練習をしました。
　子供たちは「どうすれば、早く戻ることができるのか」を、それぞれの団で相談しています。
　「しゃべらずまつ」「れつをつめてまつ」など、相談したことを生かして、練習をしました。練習を通じて、運動会までの気持ちを高めていきたいです。

　５月１３日（木）３時間目、国語科「はなのみち」の学習で、音読劇の発表会をしました。
　身振りや読み方の工夫など、それぞれのペアでよく考えている姿が見られました。