金曜日はまだ小さかった実が、日曜日の雨のおかげで見違えるように大きくなりました。

　子供たちは、「もう、とってもいい？」や「もう少し大きくなるまで待とう」などそれぞれに収穫考えて考えていました。子供たちの中には、自分の顔より大きく育ったきゅうりや手のひらを広げたくらいの大きさのオクラを嬉しそうに持ち帰っていました。

　子供たちの育てている野菜もだんだんと収穫できるようになってきました。今日は、なすの第１号が採れました。
　
　また、中庭で捕まえたカナヘビやダンゴムシを大切に飼っています。「えさを食べていないのに元気なのは、なぜかな。」や「カナヘビは壁の近くにいるんだよ。」など、さまざまな疑問や発見を観察カードに記録しました。

　スイミーの学習で、スイミーや小さな魚の仲間たちの言動についてグループで話し合いました。
　子供たちは、それぞれの言動にはどんな気持ちが込められているのかを考え、友達と伝え合うことによって自分の考えをより深めることができました。

　竹ものさしをつかって身の回りにあるものの長さを測りました。
　子供たちは事前に自分の予想を書いてから実際に長さを測り、「誰の予想が一番近かった」や「ぴたりと当てることができた」など話し合いながら意欲的に活動しました。

　先週、用務員さんから、「カラスがトマトを食べにくる」という話を聞いて、子供たちはどうやって自分たちの野菜をカラスから守るかについて話し合いました。

　用務員さんにカラスの撃退法を聞いて、畑にテープを張って対策をするチームやかかしを作ろうと材料や作り方を調べるチームなと、子供たちはそれぞれの思いをもって一生懸命活動しました。

　畑の野菜は、何日か雨が降った後でぐんと伸びて大きくなってきました。子供たちは、自分のクロムブックで写真を撮ってから教室でやさい日記を書きました。
　国語の「かんさつ名人」で学習したことをいかして、比喩表現を用いて日記を書くことができた子供もいました。

　教科書にある写真の３本の鉛筆の中でどれが１番長いかを予想しました。１年生のときに学習したことを思い出し、ブロックで長さを測ろうとする子や、紙テープを使って長さを比べる子など、グループで協力して長さを比べる方法を考えました。

　５月２７日（月）、図画工作科の時間に「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。新聞紙を「やぶる」「細長くする」「丸める」「ねじる」など様々に形を変えて、新聞紙と仲良くなりました。活動も片付けも全力で取り組みました。
　
　新聞紙がたくさん集まったおかげで、子供たちは思い切り楽しむことができました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　野菜の苗を植えて２周間が経ちました。昨日、作った名札を付けに行った時に「葉が大きくなって嬉しい」「虫に食べられて心配」等様々な気付きがありました。
　
　５月２４日（金）、今日は五感を使ってじっくり観察し、観察日記をかき、自分の今の思いを綴りました。
　
　いつも知らないところで間引きや支柱立て等、様々な世話をしてくださっている橋本さんへの感謝も忘れずにいたいものです。

　５月２３日（木）今日の音楽科でも２拍子の学習をしました。
　２拍子の曲「はしの上で」のリズム打ちが上達したので、ペアからグループ、最後には全員で輪になってリズム打ちをしました。足も動かしている子が何人もいて、全身でリズムにのっています。