５年生は、家庭科の学習でお茶をいれました。

　調理実習が初めての５年生でしたが、手際よく準備していました。

　友達と一緒にいれたお茶はおいしかったようです。

５年生は、図画工作で「のぞいてみると」をしています。
子供たちは完成を想像しながら箱に穴を開けています。

箱に開けた穴にカラーフィルムを貼り、光の色を変えたり、窓をつけたりして楽しそうに作業していました。

完成が楽しみです。

５月１９日（金）、情報モラル講座がありました。

インターネットを利用するときに
「自分を危険から守る」「他の人に被害を与えないようにする」
ための考え方やルールとして学習しました。

外部講師が、子供たちにとって身近な事例を挙げ教えてくださいました。

　５月１８日（木）、５年生は田植え体験をしました。

　等間隔に苗植えができるよう、昔の人がしていた「ころがし」体験をしました。
　
　その後、子供たちは苗を手に丁寧に田に植えていきました。

　子供たちは、体験前は田んぼに入って泥だらけになることや、虫やヒルを気にして、あまり気が進まなかったようでした。しかし実際に体験をしてみると、裸足で田んぼに入った感触や冷たい水で泥汚れを落とした時の水の気持ちよさ、手植えで足腰が痛くなり農家の人たちの苦労等、たくさんの事に気づくことができました。

　子供たちにとってとてもよい経験になりました。

　これからは毎日田んぼの水の管理を責任をもって行っていきます。

　運動会が近づき、みんなでウルトラミュージックパワーの練習をしました。
　１年ぶりにも関わらずダンスを覚えていた子供たちでした。

　算数科では、１立方メートルがどのくらいの体積かを実際に体験しました。予想よりも大きく感じて驚く姿や、「８人入れた」と人数をもとに量感を得る様子が見られました。

　４月２７日（木）、５年生は社会科の学習で日本の地形の特徴について考えました。
　上空写真を見て、気付いたことをグループで話し合いました。
　
　日本海側の入り組んだ海岸の写真を見て「海の前には木が生えている」、土地が低い地域の写真を見て「川に堤防がないと洪水があったら大変」など、子供たちは次々と意見を出していました。

４月２６日（水）、５年生は算数の学習をしました。
直方体と立方体、どちらのかさが大きいかを１ｃｍ角のブロックを積み上げて確かめました。

「１つ１つブロックを数えたら、どちらが大きいか分かるよ。」
「１段目の縦と横の数を計算して、それが４段あるから…。」

子供たちは、積み上げたブロックを見て、立体の体積をどうやって求めたらよいか考えていました。

　４月１４日（金）、５年生は図書オリエンテーションがありました。
司書の先生から図書室の使い方についての説明を聞いた後、読み聞かせをしてもらいました。
その後、自分の読みたい本を選び、読書タイム。

子供たちは、自分で選んだ本に集中し、読書を楽しんでいる様子でした。