水泳学習に向けて、プール清掃を行いました。２時間という限られた時間で、側溝の汚れ落としや枯れ葉集めに一生懸命取り組みました。

　家庭科では、「ゆで名人になろう」という学習に取り組んでいます。
　来週行う予定の調理実習に向けて、グループで手順を教科書や動画で確認したり、役割分担をしたりしました。

　図画工作科では、コンテクレパスで画用紙を黒く塗りつぶし、消しゴムで消しながら思い付いたことを表す活動に取り組みました。
　力の入れ方や手の動かし方を試しながら、工夫して表しました。

　体育館では、５・６年生で一緒にバスケットボールをしたり、陸上練習をしたりしています。

　今日の外国語の学習では、今までの学習のまとめとして、誕生日と欲しいものについてペアの友達と質問し合い、カードを送りました。
　学習の最初より、自分の誕生日を伝えたり、相手の欲しいものを聞いたりする表現を使うことができるようになりました。

　外国語では、誕生日を質問したり、答えたりする学習に取り組んでいます。
　今日は、色団ごとに誕生日を質問し合い、４月生まれから順番に並ぶ誕生日チェーンをつくる学習をしました。

　社会科では、低い土地や高い土地でのくらしについて、自分の調べたい方を選択し、調べてスライドにまとめる学習に取り組んでいます。
　
　教科書やインターネットで調べて分かったことを、図を使いながらスライドにまとめています。

　運動会が終わり、今度は学習をがんばっている５年生です。
　今日の書写では、点画のつながりを意識して「ふるさと」という字を揮毫しました。
　ひらがなを４文字書くことに最初は不安を感じていたようですが、手本と比べながら練習を重ねることで、少しずつ整った字を書くことができるようになってきました。

　明日の運動会に向けて、最後の練習をしました。
　団で相談して、応援や宝運び、台風の目の練習をしました。
　最後は円陣を組み、気合いを入れていました。

　今日は５年生みんなが楽しみにしていた田植えです。
　地域の方やJAの方に教えていただきながら取り組みました。
　ころがしで印をつけて、田んぼの両側から植えました。
　地域の方に優しく教えていただき、田植えの大変さを知ると共に、おいしい太田っ子米にしたいという気持ちが高まりました。