６年生は明後日１０月２日（水）に、立山室堂への校外学習を予定しています。１学期の立山登山が中止になり、残念に思っていただけに、とても楽しみな行事です。
　９月３０日（水）、今日は校外学習にも同行してくださるナチュラリストの先生を講師に迎え、事前学習を行いました。
　もう室堂は紅葉の最中で、冬に近づきつつあるそうです。寒さに気を付けながら、貴重な経験ができることを楽しみにしています。

　今年の運動会は、６年生の「エール交換」でスタートしました。
　全校のみんなと一緒に演技することはできませんが、離れている団の仲間にもエールを届ける気持ちで、大きな声で応援しました。

　今日まで、６年生は各団の仲間と、発表の準備をがんっばってきました。限られた人数の中で、良い発表ができるように、様々なアイディアを出し合ったり、何度も練習を重ねたりしてきました。

　各団の発表の後には、すべての色団がひとつになって、太田のみなさんへエールを送りました。運動会を開催できたことへの感謝、そして協力して頑張っていきましょうという思いを込められていました。

　９月１５日（火）、６年生は算数科「拡大図と縮図」で学習したことを応用して、校舎の高さを計測しました。
　校舎までの長さと見上げた角度を測ることで、校舎の高さを知ることができます。計測の結果、太田小学校の高さは１１．５メートルと分かりました。実際に測ることが難しい長さでも、算数の力で知ることができるのですね。

　９月２０日（日）の運動会で行う「エール交換」に向けて、６年生は応援の計画を立てています。
　今日は、色団の先生にここまでの演技を見て頂いたり、うまくいかないところを相談したりしました。
　よりよい発表ができるように、これからも当日まで相談や練習を重ねていきます。

　理科「植物のからだのはたらき」の学習で、植物は根から吸った水を出していることが分かりました。その出口を探るため、葉の表面を顕微鏡で観察しました。
　拡大して見てみると、特に葉の裏側には、口のような形が確認できました。目では見えない小さな世界には、たくさんの発見が隠れていますね。

　図画工作科の学習で、ゲストティーチャーを招き、「水の流れのように」という粘土の作品を制作しました。
　粘土で形づくった土台に、４色のガラスを並べます。１２００度の窯で焼くと、カラスは溶けて、水のように流れ出した作品になります。どのような「流れ」を表現するか、それぞれに工夫し、作品づくりに真剣に取り組みました。

　６年生は、理科で「植物のからだのはたらき」の学習をしています。
　植物の中を水がどのように通っているか調べるために、赤に着色した水につけて、その後、根・茎・葉を切って水の通り道を探しました。色を付けると植物が水を吸い上げている様子がよく分かります。人にも植物にも、水は大切なのですね。

　６年・家庭科では、「太田小クリーン大作戦」として、学校の汚れを調べ、汚れに合った掃除方法を考えながら、きれいにする活動をしています。
「こんなに多くのほこりが見つかった！汚い！」など、学校の中の汚れに驚きながら、どのようにすればきれいになるのか考える姿が多く見られました。
　活動後の振り返りでは、「ビフォア・アフターがかなり違ったので、すっきりした」「目につきにくい所にゴミがたまるので、掃除は大切だと思った」「ふだんの掃除でも、すみっこもした方がいいと思う」と、活動のやりがいを感じ、今後の生活に活かせる気づきをしている子供たちが多くいました。

　この学びを活かし、今週末は家庭でのクリーン作戦をします。きれいになる喜びを感じながら、活動をしてほしいと思います。家庭でのご協力、よろしくお願いいたします。