英語の授業では、熟語に気を付けながら、車椅子テニスプレーヤー国枝選手について書かれた対話文を読み、内容の読解に取り組みました。

　数学の授業では、２つの続いた奇数の横に１を加えるとどうなるか説明することに取り組みました。

　数学の授業では、「数の性質を見つけて、いつでも成り立つことを説明する」という課題を、予想したことを説明する方法で取り組んでいました。

　理科の授業では、鉄と硫黄の実験で分かったことを、見た目や磁石、また、塩酸をたらすことによる違いを表にまとめ、整理しました。

国語の授業では、「枕草子」に出てくる、「あけぼの」「やうやう」といった言葉の意味を確認しながら、情景を思い浮かべていました。

　英語は、ALTの先生との授業でした。ホテルでのトラブルをどのような英語で伝えるのか、また、もしホテルに勤めている人だとしたら、どのような英語で謝るのか、色々な設定の中でふさわしい表現をペア学習を通して覚えました。

　社会の授業では、キリスト禁を禁止したのはなぜか、また、どんな方法で禁教を徹底したのか勉強しました。

　数学の授業では、減法を加法に直して計算することを、数直線を使って考えました。

　理科の授業では、植物の分類をマスターするということで、コケ植物、シダ植物、裸子植物、被子植物に当てはまる植物を、クイズ形式で確かめました。

　技術の授業では、木材を使ってある製品を身の周りから探していました。教室で一番たくさん見つけられた人には、「木キング・木クィーン」という称号が与えられるとあって、大いに盛り上がっていました。