数学の授業では、富山から広島まで、品物を送るときの料金について、一次関数を用いて考えることに取り組みました。

　保健体育の授業では、グループごとにマット運動の演技を考え、発表に向けて練習をしました。

　社会の授業では、現代社会の領土問題や環境問題、また、貧困といった課題について、解決するために日本ができることを、Chromebookで情報を集めたりしながら、グループごとに考えました。

　数学の授業では、コピー用紙はどんな長方形なのか、折ってみたりしながら考え、自分の意見を発表しました。

　理科の授業では、なぜ一部の生物は、無性生殖を繰り返すのか、考えをまとめました。

　数学の授業では、二酸化炭素の排出量を削減する取組について、連立方程式を利用して問題解決することに取り組みました。

　家庭科の授業では、これまでの期末評価を通して、これまでの学習を振り返りました。

　社会の授業では、地形図を用いて、南中校区で起こりえる自然災害を、グループごとに予想する取り組みをしました。

　音楽の授業では、サンタルチアを聴きながら、発声方法や歌唱の速度、強弱について気付いたことを、Chromebookに書き込みながら授業が進みました。

　国語の授業では、名詞と副詞の文中での働きを理解しようという課題に取り組みました。活用する自立語と活用しない自立語についても、例を挙げて確認しました。