算数科では、面積のはかり方と表し方を学習しています。今日は、長方形、正方形の面積の公式を利用して、L字型の図形の面積の求め方を考えました。考えを共有する中で、子供たちは様々な求め方があることに気付き、「そうそう、わたしもそう考えた」「それは思いつかなかった」等の声が聞かれました。自分の考えを友達に説明したり、自分の考えと比べながら友達の考えを聞いたりしながら主体的、対話的に学習に取り組む子供たちでした。